0-6歲是ASD早期干預(yù)黃金窗口期，西藏那曲通過早期篩查、融合教育、藏醫(yī)藥干預(yù)、家庭支持等綜合手段，顯著提升ASD預(yù)防與干預(yù)效果。
西藏那曲地區(qū)針對(duì)自閉癥譜系障礙（ASD）的預(yù)防與干預(yù)，已構(gòu)建起以早期篩查、康復(fù)訓(xùn)練、融合教育、藏醫(yī)藥干預(yù)及家庭支持為核心的多維度體系。通過政策保障、資源整合、本地化創(chuàng)新和專業(yè)人才培養(yǎng)，有效提升ASD兒童的成長環(huán)境與社會(huì)適應(yīng)能力，最大限度降低ASD對(duì)兒童及其家庭的影響。
一、早期篩查與診斷體系建設(shè)
篩查網(wǎng)絡(luò)覆蓋
那曲市依托自治區(qū)政策，建立“縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)初篩—地市婦幼保健機(jī)構(gòu)復(fù)篩—自治區(qū)級(jí)康復(fù)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)診斷與干預(yù)”的一體化服務(wù)體系。通過婦幼保健院、幼兒園、學(xué)校等渠道，開展公益性ASD早期篩查，確保兒童在發(fā)育關(guān)鍵期得到及時(shí)識(shí)別與轉(zhuǎn)介。篩查工具與流程
采用國際通用的M-CHAT-R/F、PDQ-1等量表，結(jié)合本地實(shí)際優(yōu)化篩查流程。重點(diǎn)針對(duì)0-6歲兒童進(jìn)行常規(guī)發(fā)育監(jiān)測(cè)，對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)兒童進(jìn)行專業(yè)評(píng)估，實(shí)現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)。信息共享與聯(lián)動(dòng)
確診兒童信息由衛(wèi)生健康部門匯總，并與殘聯(lián)、教育、民政等部門共享，落實(shí)康復(fù)救助、義務(wù)教育、兜底保障等政策，形成閉環(huán)管理。
二、康復(fù)訓(xùn)練與專業(yè)支持
定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)建設(shè)
那曲市特殊教育學(xué)校及自治區(qū)級(jí)殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)，為ASD兒童提供個(gè)性化康復(fù)訓(xùn)練。課程涵蓋行為干預(yù)、語言訓(xùn)練、社交技能等，結(jié)合兒童特點(diǎn)制定個(gè)別化教育計(jì)劃（IEP）。康復(fù)人才培養(yǎng)
通過國家級(jí)規(guī)范化培訓(xùn)、自治區(qū)專項(xiàng)培訓(xùn)班及援藏專家支持，培養(yǎng)本地康復(fù)醫(yī)師、特教教師、心理咨詢師等專業(yè)人才，提升服務(wù)能力與質(zhì)量。家長培訓(xùn)與指導(dǎo)
定期開展家長康復(fù)知識(shí)培訓(xùn)，普及ASD基礎(chǔ)知識(shí)與家庭干預(yù)技巧，增強(qiáng)家長科學(xué)育兒能力，推動(dòng)家庭成為康復(fù)的重要陣地。
三、融合教育與特殊教育創(chuàng)新
教育資源優(yōu)化
那曲市兩所特殊教育學(xué)校實(shí)施“教育、職業(yè)教育、康復(fù)教育三位一體”模式，招收ASD、腦癱等兒童，提供從學(xué)前到職業(yè)教育的全鏈條支持。普通學(xué)校逐步設(shè)立特教班，推動(dòng)ASD兒童融入主流教育。本地化教學(xué)創(chuàng)新
結(jié)合高原牧區(qū)文化，開發(fā)特色教具與課程，如利用傳統(tǒng)工具“烏爾朵”輔助感知訓(xùn)練，增強(qiáng)兒童參與感與康復(fù)效果。融合教育試點(diǎn)
2027年前，全區(qū)將掛牌孤獨(dú)癥兒童融合教育試點(diǎn)學(xué)校，那曲市積極推動(dòng)ASD兒童與普通兒童共同學(xué)習(xí)、生活，促進(jìn)社會(huì)融合。
四、藏醫(yī)藥特色干預(yù)手段
藏藥組合物應(yīng)用
基于藏醫(yī)藥理論，研發(fā)包含珍珠母、肉豆蔻、豆蔻、草果、石灰華、紅花、丁香、志達(dá)薩增、甘草、石榴子的藏藥組合物，通過調(diào)節(jié)腸道微生物與腸-腦軸，對(duì)ASD具有積極預(yù)防與治療作用。臨床實(shí)踐與推廣
藏藥在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中顯示顯著效果，逐步在醫(yī)療機(jī)構(gòu)推廣使用，為ASD兒童提供非藥物干預(yù)與輔助治療新選擇。
五、家庭與社會(huì)支持體系
政策保障與救助
自治區(qū)及那曲市落實(shí)城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)、康復(fù)救助補(bǔ)貼等政策，減輕ASD家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，確保兒童獲得持續(xù)康復(fù)服務(wù)。社會(huì)宣傳與接納
通過媒體宣傳、公益活動(dòng)等方式，提升公眾對(duì)ASD的認(rèn)知與接納度，營造包容友善的社會(huì)環(huán)境。公益項(xiàng)目與外部支持
引入企業(yè)公益項(xiàng)目與專業(yè)團(tuán)隊(duì)，彌補(bǔ)本地資源不足，為ASD兒童及家庭提供遠(yuǎn)程指導(dǎo)、物資援助與心理支持。
西藏那曲通過早期篩查、康復(fù)訓(xùn)練、融合教育、藏醫(yī)藥干預(yù)和家庭社會(huì)支持等綜合手段，構(gòu)建了多層次的ASD預(yù)防與干預(yù)體系，顯著提升了ASD兒童的生存質(zhì)量與發(fā)展?jié)撃?，為高原地區(qū)特殊需要兒童的健康成長提供了有力保障。
