約65%的南昌中小學(xué)已將防網(wǎng)癮課程納入心理健康教育體系
作為國家網(wǎng)絡(luò)安全教育基地之一，江西南昌通過家庭、學(xué)校、社區(qū)三方聯(lián)動構(gòu)建預(yù)防網(wǎng)癮體系，重點(diǎn)培養(yǎng)青少年健康用網(wǎng)習(xí)慣。以下從多維度系統(tǒng)介紹南昌的特色措施。
一、教育系統(tǒng)干預(yù)
課程融合
- 全市中小學(xué)開設(shè)“網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范”必修課，結(jié)合心理學(xué)案例教學(xué)，幫助學(xué)生識別沉迷信號（如作息紊亂、情緒焦躁）。
- 部分學(xué)校試點(diǎn)“屏幕使用時間”班級競賽，通過減少非學(xué)習(xí)類用網(wǎng)時長換取集體獎勵。
師資培訓(xùn)
培訓(xùn)項(xiàng)目 覆蓋比例 核心內(nèi)容 網(wǎng)癮早期識別 82% 行為觀察、家長溝通技巧 替代活動設(shè)計 45% 體育、手工等非電子興趣培養(yǎng) 家校合作
建立“1小時家庭公約”，要求家長與學(xué)生共同制定每日離線活動計劃，并由班主任監(jiān)督執(zhí)行。
二、社區(qū)與公共服務(wù)支持
線下活動替代
- 南昌市圖書館每周舉辦“無網(wǎng)閱讀日”，提供經(jīng)典書籍借閱與線下讀書會。
- 社區(qū)中心開設(shè)免費(fèi)傳統(tǒng)技藝班（如贛繡、瓷板畫），2023年參與青少年超1.2萬人次。
心理咨詢網(wǎng)絡(luò)
全市布設(shè)36個公益心理咨詢站，配備專攻網(wǎng)絡(luò)依賴的心理醫(yī)師，提供匿名評估服務(wù)。
三、技術(shù)管控與政策引導(dǎo)
智能工具應(yīng)用
推廣“昌通碼”附屬功能，家長可設(shè)置未成年人用網(wǎng)時段鎖，并與學(xué)?？记跀?shù)據(jù)聯(lián)動。
行業(yè)監(jiān)管
措施 執(zhí)行范圍 效果 網(wǎng)吧人臉識別 全市100%覆蓋 未成年人進(jìn)入率下降72% 游戲時段限流 騰訊等平臺接入 夜間登錄量減少38%
南昌通過教育干預(yù)、社區(qū)支持與技術(shù)管控三管齊下，顯著降低青少年網(wǎng)癮發(fā)生率。關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)在于將預(yù)防融入日常生活場景，而非單純依賴強(qiáng)制手段，為其他地區(qū)提供了可復(fù)制的范本。
