通過優(yōu)化孩子成長環(huán)境、培養(yǎng)社交能力和自立能力等措施可降低自閉癥發(fā)生率
自閉癥常起病于嬰幼兒期，主要臨床表現(xiàn)為不同程度的社會交往障礙、語言發(fā)育障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等，會對孩子的身心健康和社交產(chǎn)生重大不良影響。在浙江麗水，家長、學校和社會可共同努力，采取一系列措施來降低自閉癥的發(fā)生率。
一、優(yōu)化成長環(huán)境
- 減少封閉空間影響：城市現(xiàn)代化使許多家庭住進高樓，一戶一門的環(huán)境易讓孩子封閉。麗水的家長應允許或鼓勵孩子從高樓走到庭院，與鄰居或附近小朋友交往、玩耍，建立友誼。比如，家長可以經(jīng)常帶孩子參加社區(qū)組織的兒童活動，讓孩子在開放的環(huán)境中成長。
- 創(chuàng)造和諧家庭氛圍：家庭關系對孩子的心理發(fā)展至關重要。父母之間要保持融洽的關系，避免在孩子面前爭吵。研究表明，和諧家庭中孩子患自閉癥的幾率較小。例如，家長可以一起陪伴孩子度過周末，進行親子活動，增強家庭凝聚力。
二、培養(yǎng)社交能力
- 鼓勵集體活動參與：集體活動能讓孩子體驗友誼、智慧與溫暖。麗水的家長可以讓孩子參加鄰居小朋友相邀的游戲、做作業(yè)，以及學校、班級組織的文體活動、祝賀同學生日等活動。通過這些活動，孩子能學會與他人合作和交流。
- 注重情商培育：情商是社會適應的綜合能力。家長在培育孩子良好品德的要教導孩子形成良好的性情和情感，懂得接受別人并讓人接受自己。學校也可以開設相關課程，培養(yǎng)學生的情商。
三、培養(yǎng)自立能力
| 培養(yǎng)方式 | 具體做法 | 好處 |
|---|---|---|
| 自己的事情自己做 | 讓孩子學會穿衣、吃飯、整理書包等日常事務 | 提高孩子的生活自理能力 |
| 適當經(jīng)歷挫折 | 有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭，如在學習中遇到困難時讓孩子自己嘗試解決 | 磨煉孩子的意志力，增強其應對困難的能力 |
家長應避免事事包辦，讓孩子在實踐中成長。例如，孩子在學習騎自行車時摔倒，家長可以鼓勵孩子自己站起來，繼續(xù)嘗試。
四、關注孩子心理
- 多陪伴與交流：家長要在工作之余抽出時間和孩子嬉戲打鬧、聊天說話，讓孩子心情愉快，不懼怕父母。這樣有利于孩子的身心發(fā)育，避免自閉癥的產(chǎn)生。
- 正確鼓勵與引導：孩子犯錯時，家長應教導其改正，而不是打罵；孩子做好事時，要進行鼓勵。尊重孩子的自尊，能讓孩子有上進的信心和動力。
降低浙江麗水自閉癥的發(fā)生率需要家長、學校和社會共同努力。通過優(yōu)化孩子的成長環(huán)境、培養(yǎng)社交和自立能力以及關注孩子心理等措施，可以為孩子創(chuàng)造一個健康、快樂的成長環(huán)境，有效降低自閉癥的發(fā)生風險，讓孩子們更好地融入社會，擁有美好的未來。
