家庭、學(xué)校、社區(qū)及政府聯(lián)動，形成“四位一體”綜合防控體系是江西撫州防止網(wǎng)癮的核心手段。
江西撫州通過構(gòu)建以家庭為基礎(chǔ)、學(xué)校為主陣地、社區(qū)為延伸、政府為保障的多維度協(xié)同干預(yù)機(jī)制，系統(tǒng)性推進(jìn)青少年網(wǎng)癮預(yù)防工作。該體系注重早期識別、行為矯正與心理支持相結(jié)合，融合教育引導(dǎo)、技術(shù)干預(yù)、文體活動及專業(yè)服務(wù)，有效降低網(wǎng)絡(luò)成癮風(fēng)險，提升青少年心理健康水平與現(xiàn)實社會參與度。
一、 家庭層面：筑牢預(yù)防第一道防線
家長教育與親子溝通強(qiáng)化 撫州市婦聯(lián)與教育部門聯(lián)合開展“智慧家長課堂”，普及網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)知識，指導(dǎo)家長掌握科學(xué)的家庭教育方法。課程內(nèi)容涵蓋識別網(wǎng)癮早期信號、建立家庭電子設(shè)備使用規(guī)則、提升親子溝通技巧等，增強(qiáng)家庭內(nèi)部的監(jiān)督與情感支持能力。
家庭環(huán)境建設(shè)與行為示范 倡導(dǎo)創(chuàng)建“無屏幕時段”與“無屏幕區(qū)域”（如餐桌上、臥室），鼓勵家庭成員共同參與戶外活動、閱讀或家務(wù)勞動。家長以身作則減少非必要網(wǎng)絡(luò)使用時間，為子女樹立健康數(shù)字生活榜樣。
二、 學(xué)校層面：構(gòu)建校園預(yù)防主陣地
課程融入與專題教育 全市中小學(xué)將網(wǎng)絡(luò)成癮預(yù)防納入心理健康教育課程體系，定期開展專題講座與主題班會。內(nèi)容涵蓋網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險認(rèn)知、時間管理技巧、現(xiàn)實興趣培養(yǎng)等，提升學(xué)生自我管理與自律能力。
心理輔導(dǎo)與早期干預(yù)機(jī)制 配備專職或兼職心理健康教師，建立學(xué)生心理檔案，通過心理測評篩查網(wǎng)癮高風(fēng)險個體。對存在過度使用網(wǎng)絡(luò)傾向的學(xué)生，提供個體或團(tuán)體心理咨詢與行為矯正輔導(dǎo)。
豐富課后活動與興趣培養(yǎng) 推廣“雙減”背景下的多樣化課后服務(wù)，開設(shè)體育、藝術(shù)、科技、勞動等興趣社團(tuán)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展線下興趣愛好，減少對虛擬世界的依賴。
| 對比維度 | 傳統(tǒng)做法 | 撫州創(chuàng)新實踐 |
|---|---|---|
| 預(yù)防主體 | 單一依賴學(xué)校 | 家庭-學(xué)校-社區(qū)-政府聯(lián)動 |
| 教育形式 | 簡單說教 | 情景模擬、互動講座、家長工作坊 |
| 技術(shù)應(yīng)用 | 缺乏 | 推廣使用綠色上網(wǎng)軟件，校園網(wǎng)絡(luò)使用時長管控 |
| 活動供給 | 課余活動有限 | “陽光體育”、“書香校園”等品牌活動全覆蓋 |
| 專業(yè)支持 | 資源匱乏 | 建立校-醫(yī)-社轉(zhuǎn)介機(jī)制，引入專業(yè)心理機(jī)構(gòu) |
三、 社區(qū)層面：延伸預(yù)防服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
社區(qū)活動中心功能拓展 各街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)服務(wù)中心設(shè)立青少年活動專區(qū)，提供免費圖書閱覽、棋類游戲、手工制作等線下活動，組織周末親子運動會、社區(qū)志愿服務(wù)等，增加現(xiàn)實社交互動機(jī)會。
網(wǎng)格化管理與鄰里互助 依托基層治理網(wǎng)格，社區(qū)工作者與志愿者定期走訪家庭，關(guān)注青少年居家上網(wǎng)行為，對發(fā)現(xiàn)的網(wǎng)癮苗頭及時提醒并提供轉(zhuǎn)介服務(wù)，形成鄰里守望互助氛圍。
四、 政府層面：強(qiáng)化政策與資源整合
政策引導(dǎo)與部門協(xié)同 撫州市文明辦牽頭，聯(lián)合教育、衛(wèi)健、公安、網(wǎng)信等部門制定《青少年網(wǎng)絡(luò)成癮綜合防控工作方案》，明確職責(zé)分工，建立聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌資源推進(jìn)落實。
專業(yè)機(jī)構(gòu)建設(shè)與服務(wù)供給 支持市、縣兩級精神衛(wèi)生中心設(shè)立網(wǎng)絡(luò)成癮門診，培訓(xùn)專業(yè)心理咨詢師與行為治療師。通過政府購買服務(wù)方式，引入社會心理服務(wù)機(jī)構(gòu)參與社區(qū)干預(yù)項目。
環(huán)境治理與技術(shù)監(jiān)管 加強(qiáng)對網(wǎng)吧等網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營場所的執(zhí)法檢查，嚴(yán)格落實實名制與未成年人禁入規(guī)定。推動家庭安裝綠色上網(wǎng)過濾軟件，利用技術(shù)手段限制不良內(nèi)容訪問與使用時長。
撫州通過整合家庭監(jiān)督、學(xué)校教育、社區(qū)支持與政府治理資源，構(gòu)建起覆蓋全面、響應(yīng)及時的網(wǎng)癮預(yù)防網(wǎng)絡(luò)。該模式不僅注重行為約束，更強(qiáng)調(diào)通過豐富現(xiàn)實體驗、提升心理韌性與社會適應(yīng)能力，從根本上降低青少年對虛擬世界的過度依賴，為區(qū)域心理健康促進(jìn)提供了可復(fù)制的實踐路徑。
