通過政府監(jiān)管、學校教育、家庭引導與專業(yè)干預相結(jié)合的綜合模式，將未成年人每日游戲時長嚴格控制在國家規(guī)定范圍內(nèi)。
江西九江市針對游戲癮問題，構(gòu)建了由政府主導、社會協(xié)同、學校教育與家庭參與的多維度預防體系。該體系嚴格遵循國家未成年人保護法及相關(guān)政策法規(guī)，聚焦于凈化網(wǎng)絡環(huán)境、強化網(wǎng)吧管理、普及心理健康教育、推廣家庭教育理念，并依托專業(yè)心理咨詢機構(gòu)提供支持，旨在引導青少年形成健康的網(wǎng)絡使用習慣，從根本上預防游戲成癮。
一、 政府主導，強化法規(guī)與環(huán)境治理 政府層面通過制定和執(zhí)行嚴格的政策法規(guī)，為預防游戲癮提供堅實的制度保障和外部環(huán)境。
- 嚴格執(zhí)行國家法規(guī)：全面落實國家關(guān)于未成年人網(wǎng)絡保護的要求，特別是建立統(tǒng)一的電子身份認證系統(tǒng)，確保網(wǎng)絡游戲服務提供者能有效識別未成年人身份 。堅決執(zhí)行關(guān)于未成年人網(wǎng)絡游戲服務時間的規(guī)定，即僅在周五、周六、周日和法定節(jié)假日的每日20時至21時提供1小時服務 。
- 凈化文化市場環(huán)境：高度重視學校周邊環(huán)境建設，將加強對網(wǎng)吧的監(jiān)管作為解決學生上網(wǎng)成癮問題的關(guān)鍵舉措 。通過常態(tài)化檢查，要求網(wǎng)吧經(jīng)營者嚴格落實“實名登記”制度，嚴查違規(guī)接納未成年人行為，從源頭上減少未成年人不當上網(wǎng)的機會 。相關(guān)部門持續(xù)加大對校園周邊文化、治安等環(huán)境的整治力度，優(yōu)化未成年人的成長空間 。
- 推動地方立法與執(zhí)法：依據(jù)上位法，結(jié)合本地實際，推動相關(guān)未成年人保護地方性法規(guī)或辦法的實施，為執(zhí)法提供更具體的依據(jù) 。
對比維度 | 傳統(tǒng)管理模式 | 九江當前強化措施 |
|---|---|---|
網(wǎng)吧監(jiān)管重點 | 消防安全、經(jīng)營許可 | 實名登記、嚴禁接納未成年人、常態(tài)化突擊檢查 |
法規(guī)執(zhí)行依據(jù) | 地方性規(guī)定 | 嚴格遵循國家《未成年人保護法》及《未成年人網(wǎng)絡保護條例》 |
技術(shù)手段應用 | 基本無 | 推廣電子身份認證系統(tǒng)，配合國家統(tǒng)一平臺 |
社會協(xié)同 | 較弱 | 政府牽頭，聯(lián)合公安、文化、教育、衛(wèi)健等多部門 |
二、 學校教育，深化認知與習慣培養(yǎng) 學校作為教育的主陣地，承擔著培養(yǎng)學生正確網(wǎng)絡觀和自我管理能力的重要責任。
- 融入日常教學與活動：將預防網(wǎng)絡沉迷教育融入班會、心理健康課程和校園文化活動中。例如，九江市鶴湖學校通過案例分析和討論，剖析上網(wǎng)打游戲的危害，進行正面引導 。興城學校等邀請婦幼保健院專家開展專題講座，普及網(wǎng)絡成癮知識 。
- 普及心理健康知識：學校定期舉辦大型心理講座，不僅講授網(wǎng)絡成癮的概念和危害，還教授自測量表的使用方法，幫助學生進行自我評估 。通過講解“嗑瓜子效應”等心理學概念，讓學生理解成癮的機制 。
- 開設專門課程與教材：部分學校創(chuàng)新性地開設了如學習心理、情緒管理、人際交往等校本課程，并編寫專門教材，系統(tǒng)性地提升學生的心理素質(zhì)和抗成癮能力 。
三、 家庭與社會，構(gòu)建支持與干預網(wǎng)絡 家庭是預防的第一道防線，而社會專業(yè)力量則為已出現(xiàn)問題的個體提供矯正支持。
- 明確家長責任與引導：強調(diào)家長在預防中的關(guān)鍵作用，建議家長避免給孩子過多壓力，多關(guān)注孩子的內(nèi)心想法，通過表揚和創(chuàng)造現(xiàn)實成就感來滿足其心理需求，從而減少對虛擬世界的依賴 。專家建議在相關(guān)法律中明確家長的督促責任 。
- 加強社會宣傳與教育：利用校園廣播、宣傳單等多種形式，廣泛開展防網(wǎng)絡沉迷宣傳教育活動 。組織“預防網(wǎng)絡沉迷”主題宣傳活動進校園，通過互動問答等方式，幫助學生構(gòu)筑“心理防護墻” 。
- 提供專業(yè)干預與支持：依托九江市第五人民醫(yī)院、九江市婦幼保健院等專業(yè)機構(gòu)的心理專科，為有需要的未成年人提供心理咨詢和心理援助服務 。通過心理援助熱線和面對面的治療，幫助游戲成癮的青少年重返正常生活 。社會上也存在一些專業(yè)的網(wǎng)癮矯正干預機構(gòu)，為家庭提供選擇 。
九江市通過將政策法規(guī)的剛性約束與學校教育的柔性引導相結(jié)合，壓實家庭的監(jiān)護責任，并引入專業(yè)機構(gòu)的科學干預，形成了一套覆蓋預防、教育、監(jiān)管和治療全鏈條的綜合治理方案。這一模式不僅關(guān)注外部環(huán)境的凈化，更注重提升青少年自身的心理韌性和家長的教育能力，致力于從根源上減少游戲癮的發(fā)生，為未成年人的健康成長保駕護航。