1-3年
預防自閉癥譜系障礙（ASD）需從早期篩查、醫(yī)療支持、家庭干預及社會協作等多維度構建系統性防控體系，尤其需關注生命早期關鍵階段的干預措施。

一、 早期篩查與識別

1. 1.新生兒及嬰幼兒篩查將ASD篩查納入兒童常規(guī)體檢（如6月、12月、18月齡），采用改良版幼兒自閉癥檢查表（M-CHAT-R/F）進行初步評估。對高風險家庭（如已有一個ASD孩子的家庭）開展基因檢測與行為觀察結合的追蹤監(jiān)測。
2. 2.社區(qū)早期發(fā)現機制在廣西貴港基層醫(yī)療機構培訓醫(yī)生識別ASD早期跡象（如語言延遲、社交回避、重復刻板行為），建立轉診綠色通道。通過“廣西婦幼保健院智慧醫(yī)院”等平臺普及ASD警示癥狀（如6月齡眼神交流異常、12月齡無語言萌芽）。

二、 醫(yī)療與康復資源整合

1.

專業(yè)機構協作
• 推動貴港市醫(yī)院與廣西區(qū)內權威機構（如廣西醫(yī)科大學附屬醫(yī)院）合作，引入應用行為分析（ABA）、語言訓練等循證干預手段 。
• 建立“醫(yī)院-康復中心-家庭”三級聯動機制，提供結構化訓練（如感覺統合訓練、社交技能小組） 。

2.

政策支持與資金保障
• 落實《0～6歲兒童孤獨癥篩查干預服務規(guī)范》，對經濟困難家庭提供篩查與干預補貼 。
• 聯合公益項目（如中國移動愛“心”行動）提供醫(yī)療救助，重點關注ASD共?。ㄈ缦刃牟。┑木C合管理 。

三、 家庭與教育環(huán)境優(yōu)化

1.

家庭干預核心策略
• 營造低壓力家庭環(huán)境，通過視覺提示（如日程表）、結構化活動減少兒童焦慮 。
• 家長參與“親子互動療法”（如模仿孩子動作、擴展其語言），每日至少30分鐘高質量陪伴 。

2.

教育系統融入支持
• 在貴港市幼兒園開展“融合教育”，配備特教老師指導ASD兒童參與集體活動 。
• 對教師進行ASD溝通技巧培訓（如避免強制眼神接觸、使用簡單指令） 。

四、 社會認知與長期支持

1.

公眾科普與反歧視
• 通過社區(qū)講座、短視頻（如廣西本地媒體）傳播ASD科學知識，消除“疫苗致ASD”等誤區(qū) 。
• 推動“孤獨癥友好社區(qū)”建設，在公共場所設置安靜角、無障礙標識 。

2.

成年ASD支持體系
• 建立職業(yè)康復中心，提供技能培訓（如貴港市殘聯合作項目），幫助高功能ASD青年就業(yè) 。
• 完善特殊教育學校到成年過渡期的社會適應課程（如交通規(guī)則、情緒管理） 。

預防ASD需構建從孕期保健到成年支持的全生命周期干預網絡。廣西貴港可通過強化基層篩查能力、整合區(qū)域醫(yī)療資源、提升家庭干預技能，并結合公益項目與社會政策，形成“早發(fā)現-早干預-可持續(xù)支持”的防控閉環(huán)，最大限度改善ASD兒童預后。