多方面綜合努力可降低風(fēng)險(xiǎn)
在江蘇揚(yáng)州，要降低游戲癮發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)等多方面協(xié)同合作，從引導(dǎo)認(rèn)知、控制時(shí)間、豐富活動(dòng)等多個(gè)角度入手，采取科學(xué)有效的措施。
（一）家庭層面
- 引導(dǎo)正確認(rèn)知：家長要讓孩子明白游戲的利弊，幫助他們認(rèn)識(shí)到過度沉迷游戲的危害，如影響學(xué)習(xí)成績、損害身體健康等。例如，通過實(shí)際案例或數(shù)據(jù)向孩子展示游戲成癮的后果。
- 控制游戲時(shí)間：制定明確的游戲時(shí)間規(guī)則，如每天只能玩1 - 2小時(shí)游戲，且必須在完成作業(yè)和家務(wù)之后。家長要以身作則，減少自己在孩子面前玩游戲的時(shí)間。
- 豐富家庭活動(dòng)：組織多樣化的家庭活動(dòng)，如一起看電影、做運(yùn)動(dòng)、進(jìn)行戶外旅行等，讓孩子的生活更加豐富多彩，減少對(duì)游戲的依賴。
| 家庭措施 | 具體內(nèi)容 | 效果 |
|---|---|---|
| 引導(dǎo)正確認(rèn)知 | 講解游戲利弊，展示成癮后果 | 增強(qiáng)孩子對(duì)游戲危害的認(rèn)識(shí) |
| 控制游戲時(shí)間 | 制定規(guī)則，家長以身作則 | 限制孩子游戲時(shí)長 |
| 豐富家庭活動(dòng) | 組織多樣活動(dòng) | 轉(zhuǎn)移孩子對(duì)游戲的注意力 |
（二）學(xué)校層面
- 開展教育活動(dòng)：學(xué)校可以通過主題班會(huì)、心理健康課程等形式，向?qū)W生普及游戲成癮的知識(shí)，引導(dǎo)他們樹立正確的游戲觀念。
- 加強(qiáng)監(jiān)督管理：在學(xué)校內(nèi)禁止學(xué)生攜帶游戲設(shè)備，對(duì)違反規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。關(guān)注學(xué)生的課余生活，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并干預(yù)有游戲成癮傾向的學(xué)生。
- 提供替代活動(dòng)：組織各種社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組，如繪畫、音樂、體育等，讓學(xué)生在課余時(shí)間有更多有益的選擇，培養(yǎng)他們的興趣愛好和特長。
| 學(xué)校措施 | 具體內(nèi)容 | 效果 |
|---|---|---|
| 開展教育活動(dòng) | 主題班會(huì)、心理健康課程 | 提高學(xué)生對(duì)游戲成癮的認(rèn)識(shí) |
| 加強(qiáng)監(jiān)督管理 | 禁止攜帶設(shè)備，關(guān)注課余生活 | 減少學(xué)生在學(xué)校接觸游戲的機(jī)會(huì) |
| 提供替代活動(dòng) | 組織社團(tuán)、興趣小組 | 豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)興趣特長 |
（三）社會(huì)層面
- 加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)：通過媒體、社區(qū)等渠道，宣傳游戲成癮的危害，提高公眾對(duì)游戲成癮問題的重視程度。
- 規(guī)范游戲市場(chǎng)：相關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)游戲市場(chǎng)的監(jiān)管，嚴(yán)格審查游戲內(nèi)容，限制未成年人的游戲時(shí)間和消費(fèi)金額。
- 提供公共資源：建設(shè)更多的公共活動(dòng)場(chǎng)所，如圖書館、體育館、青少年活動(dòng)中心等，為青少年提供豐富的娛樂和學(xué)習(xí)資源。
| 社會(huì)措施 | 具體內(nèi)容 | 效果 |
|---|---|---|
| 加強(qiáng)宣傳引導(dǎo) | 媒體、社區(qū)宣傳 | 提高公眾對(duì)游戲成癮的重視 |
| 規(guī)范游戲市場(chǎng) | 審查內(nèi)容，限制時(shí)間和消費(fèi) | 減少未成年人接觸不良游戲的機(jī)會(huì) |
| 提供公共資源 | 建設(shè)活動(dòng)場(chǎng)所 | 為青少年提供更多有益的娛樂選擇 |
降低江蘇揚(yáng)州游戲癮發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)需要家庭、學(xué)校和社會(huì)形成合力，通過引導(dǎo)正確認(rèn)知、控制游戲時(shí)間、豐富活動(dòng)等多種方式，為青少年創(chuàng)造一個(gè)健康、積極的成長環(huán)境，讓他們能夠合理地對(duì)待游戲，避免陷入游戲成癮的困境。
