三年內(nèi)按師生比1：1000配齊心理健康教師，每兩周開設1節(jié)心理健康教育課。

江蘇泰州通過政策支持、學校教育、家庭干預、早期篩查和社區(qū)支持多維度協(xié)同，構建起ADHD預防的立體化防護網(wǎng)，從源頭降低兒童注意缺陷多動障礙的發(fā)生風險，促進兒童心理健康全面發(fā)展。

一、政策支持與教育體系

泰州市高度重視兒童心理健康，出臺多項政策保障ADHD預防工作落地。2021年起，全市推進三年內(nèi)按師生比1：1000標準配齊心理健康教師，確保各級各類學校開齊開好心理健康教育課，每兩周至少1課時，系統(tǒng)培養(yǎng)兒童注意力、情緒管理和行為控制能力。市教育局定期組織心理健康教育骨干教師專題培訓，實現(xiàn)校長、班主任、教師全層級覆蓋，提升學校整體心理干預水平。

1. 心理健康教師配備

   • 全市中小學按師生比1：1000配齊心理健康教師，確保每校至少1名專職教師。
   • 定期開展專業(yè)培訓，提升教師對ADHD早期識別和干預能力。

2. 課程設置與教學

   • 每兩周1節(jié)心理健康教育課，內(nèi)容涵蓋注意力訓練、情緒調(diào)節(jié)、行為管理。
   • 采用游戲、團體活動等形式，增強兒童參與感和實踐性。

3. 校園心理支持

   • 設立心理咨詢室，提供一對一輔導和團體心理活動。
   • 定期開展心理健康宣傳月活動，聯(lián)動家長和社區(qū)資源。

二、家庭干預與早期篩查

家庭環(huán)境對ADHD預防至關重要，泰州市通過多種渠道指導家長科學育兒，營造和諧家庭氛圍，并結合早期篩查手段，及時發(fā)現(xiàn)潛在風險，進行針對性干預。

1. 家庭干預

   • 市民政局推出家長成長小組，通過專題講座和互動體驗，傳授ADHD預防知識，幫助家長掌握行為引導和情緒管理技巧。
   • 鼓勵家長從婚前開始關注心理健康，孕期避免不良環(huán)境暴露，嬰幼兒期注重親子互動和規(guī)律作息。

2. 早期篩查

   • 依托婦幼保健院和社區(qū)衛(wèi)生服務中心，開展兒童神經(jīng)發(fā)育障礙篩查，運用韋氏兒童智力測驗、QBtest等專業(yè)工具評估注意力和行為問題。
   • 對高風險兒童建立檔案，定期跟蹤隨訪，提供個性化干預方案。

3. 科學育兒指導

   • 推廣ADHD家庭干預計劃，通過行為強化、時間管理和感覺統(tǒng)合訓練，提升兒童專注力和自控力。
   • 倡導多運動、少屏幕，減少環(huán)境因素對注意力的負面影響。

三、社區(qū)支持與社會協(xié)同

泰州市充分發(fā)揮社區(qū)在ADHD預防中的支持作用，聯(lián)動民政、教育、衛(wèi)健等多部門，構建家校社協(xié)同的心理健康服務網(wǎng)絡，為兒童提供全方位關愛。

1. 社區(qū)心理服務

   • 市民政局實施兒童心理健康關愛服務項目，開通心理關愛熱線，提供一對一心理輔導和兒童團體心理輔導，累計服務超5000人次。
   • 社區(qū)設立心理服務站，定期開展心理健康宣傳和親子活動，增強家庭和社會對ADHD預防的認識。

2. 社會資源整合

   • 關工委首創(chuàng)“泰關心”少兒心理健康教案，推動心理健康教育進社區(qū)、進家庭。
   • 聯(lián)動醫(yī)療機構和社會組織，開展ADHD防治科普宣傳和義診咨詢，提升公眾認知。

3. 多方協(xié)同機制

   • 建立學校-家庭-社區(qū)三位一體干預模式，定期召開聯(lián)席會議，共享信息資源。
   • 鼓勵志愿者參與兒童心理健康服務，擴大ADHD預防覆蓋面。

江蘇泰州通過政策保障、教育引導、家庭支持、早期篩查和社區(qū)聯(lián)動，全方位推進ADHD預防工作，有效降低兒童注意缺陷多動障礙的發(fā)生風險，為兒童健康成長保駕護航。