中國0-14歲自閉癥兒童預計超過200萬，超過三成的家庭負債給患兒做訓練。
甘肅隴南地區(qū)防范自閉癥譜系障礙（ASD）需要從早期識別、家庭支持、社會資源整合及科學干預等多維度構建綜合防控體系，結合當?shù)貙嶋H醫(yī)療條件與文化背景，形成具有地域特色的防范策略。
（一）早期識別與篩查體系建設
- 普及發(fā)育監(jiān)測：在隴南基層醫(yī)療機構推廣兒童發(fā)育里程碑篩查工具，重點監(jiān)測18-24個月嬰幼兒的社交回應、眼神接觸及語言發(fā)展指標。隴南現(xiàn)有4家康復機構（含1家民辦機構及3所特教學校）可作為篩查網(wǎng)絡節(jié)點。
- 高危因素評估：針對具有遺傳傾向家族（如直系親屬存在神經(jīng)發(fā)育障礙史）的兒童建立專項檔案，結合基因突變與環(huán)境風險（如孕期感染、早產(chǎn)）進行分層管理。
（二）家庭干預與能力建設
- 家長技能培訓：推廣應用行為分析療法（ABA）基礎技術，使家長掌握日常情境中的行為引導方法。隴南地區(qū)可借鑒趙燕等本地實踐者經(jīng)驗，開展家庭工作坊。
- 經(jīng)濟支持政策：針對超三成家庭因康復訓練負債的現(xiàn)狀，建議整合醫(yī)保與慈善資源，設立專項補貼。
（三）社會資源協(xié)同機制
- 多機構協(xié)作模式：構建"醫(yī)院-學校-社區(qū)"三級干預網(wǎng)絡，隴南特教學校與民辦機構可形成互補：
機構類型 服務優(yōu)勢 覆蓋范圍 公辦特教學校 免費義務教育、師資穩(wěn)定 學齡期兒童 民辦康復機構 個性化訓練、靈活課程 學前及大齡群體 - 公眾認知提升：通過國際自閉癥日等契機，消除對社交溝通障礙群體的誤解，營造包容環(huán)境。
（四）科學干預技術落地
- 本土化干預方案：結合隴南農(nóng)村地區(qū)特點，將感覺統(tǒng)合訓練與自然情境教學結合，利用當?shù)刈匀毁Y源設計低成本訓練活動。
- 從業(yè)人員培養(yǎng)：加強康復師語言訓練與社交技能訓練專業(yè)能力，解決當前人才短缺問題。
防范自閉癥譜系障礙需隴南地區(qū)構建從孕期保健到成年支持的全程干預鏈條，通過家庭賦能、資源整合及技術適配，降低神經(jīng)發(fā)育障礙發(fā)生風險并改善患者生活質量，最終實現(xiàn)"早發(fā)現(xiàn)、早干預、全社會參與"的防控目標。
