1. 加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育與師資建設(shè) 在貴州黔南地區(qū)，防范游戲癮的核心措施是構(gòu)建由家庭、學(xué)校和社會(huì)共同參與的協(xié)同干預(yù)體系，重點(diǎn)在于提升青少年的自我管理能力，并通過早期識(shí)別與專業(yè)支持進(jìn)行有效預(yù)防。當(dāng)前，黔南州已將加強(qiáng)心理健康教育作為關(guān)鍵舉措，旨在通過多維度、多層次的策略，減少青少年因網(wǎng)絡(luò)游戲成癮帶來的負(fù)面影響。
（一）強(qiáng)化學(xué)校教育與專業(yè)支持
- 提升心理健康教育水平 學(xué)校是防范游戲癮的第一線。為提升黔南州中、小學(xué)的心理健康教育水平，相關(guān)建議提出應(yīng)加強(qiáng)師資培訓(xùn)，將心理健康納入教師任職資格和繼續(xù)教育體系，并確保每所學(xué)校至少配備一名專職心理健康教育老師，對(duì)其進(jìn)行集中統(tǒng)一培訓(xùn) 。通過系統(tǒng)的課程和活動(dòng)，幫助學(xué)生建立健康的網(wǎng)絡(luò)使用觀念。
- 開展主題宣教活動(dòng) 學(xué)校應(yīng)定期組織針對(duì)性的主題教育活動(dòng)。例如，可借鑒“脫'癮'而出，拒絕躺'屏'”此類防沉迷手機(jī)主題講座，邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)校園，向?qū)W生和家長普及游戲癮的危害及防范知識(shí) 。這些活動(dòng)能有效提高學(xué)生的認(rèn)知水平和自我約束能力。
- 建立早期識(shí)別與干預(yù)機(jī)制 學(xué)校需建立學(xué)生心理狀況的篩查和預(yù)警機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生?？蓞⒖紝?strong>心理健康宣教及網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)項(xiàng)目引入校園的做法，構(gòu)建校內(nèi)支持網(wǎng)絡(luò) 。對(duì)于已出現(xiàn)成癮苗頭的學(xué)生，應(yīng)提供初步的心理輔導(dǎo)或轉(zhuǎn)介至專業(yè)機(jī)構(gòu)。
（二）鞏固家庭監(jiān)管與溝通基礎(chǔ)
- 改善家庭教養(yǎng)方式 研究表明，成員關(guān)系緊張的家庭是導(dǎo)致青少年網(wǎng)癮的重要隱患 。防范游戲癮必須從改善家庭環(huán)境入手。家長應(yīng)學(xué)習(xí)科學(xué)的家庭教育方法，避免簡單粗暴的禁止，轉(zhuǎn)而采用溝通、協(xié)商的方式，建立和諧的親子關(guān)系。
- 加強(qiáng)家長教育與支持 應(yīng)為家長提供系統(tǒng)的教育指導(dǎo)服務(wù)。可通過舉辦“家長會(huì)”、開設(shè)“家庭陪育師課程”等方式，利用信息平臺(tái)幫助家長解決具體的家庭教育問題，提升其監(jiān)管和引導(dǎo)能力 。家長需以身作則，合理使用電子設(shè)備，并與孩子共同制定明確的上網(wǎng)規(guī)則。
- 關(guān)注特殊群體需求 對(duì)于留守兒童等家庭教育可能缺失的群體，需要社會(huì)給予更多關(guān)注。相關(guān)提案建議應(yīng)優(yōu)化其家庭教育的路徑，通過社區(qū)、學(xué)校等力量彌補(bǔ)家庭監(jiān)管的不足，預(yù)防其因情感缺失而過度依賴網(wǎng)絡(luò)虛擬世界。
（三）整合社會(huì)資源與政策保障
- 推動(dòng)多方協(xié)同育人 建立健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制是長效之策。政府、教育部門、社區(qū)和社會(huì)組織應(yīng)形成合力，共同構(gòu)建家庭教育服務(wù)體系 。例如，社區(qū)可組織親子活動(dòng)，減少孩子獨(dú)自上網(wǎng)的時(shí)間，同時(shí)為家庭提供社會(huì)支持。
- 支持專業(yè)社會(huì)工作介入 對(duì)于已經(jīng)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮問題的青少年，專業(yè)的社會(huì)工作服務(wù)至關(guān)重要。社會(huì)工作者可以協(xié)助個(gè)體緩解成癮情況，例如通過拓展其興趣愛好、組織參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)等方式，幫助其重建現(xiàn)實(shí)生活中的成就感和社交圈 。
- 完善地方政策與監(jiān)督 地方政府需制定可操作、可督查的政策法規(guī)，針對(duì)未成年人沉溺上網(wǎng)、游戲成癮等問題進(jìn)行有效管理 。應(yīng)持續(xù)研究和推廣有效的未成年人保護(hù)機(jī)制，如“分色管理、分級(jí)保護(hù)”等創(chuàng)新模式，為防范游戲癮提供制度保障 。
在貴州黔南地區(qū)，有效防范游戲癮需要將心理健康教育的強(qiáng)化、家庭功能的修復(fù)以及社會(huì)資源的整合融為一體。通過在學(xué)校配備專業(yè)師資、在家庭普及科學(xué)教養(yǎng)知識(shí)、在社會(huì)層面構(gòu)建支持網(wǎng)絡(luò)，形成一個(gè)立體化的防護(hù)體系。這種多管齊下的綜合策略，不僅能幫助青少年建立健康的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，更能促進(jìn)其全面的心理健康發(fā)展，從根本上降低網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)。