賀州市通過(guò)完善心理健康服務(wù)體系、開(kāi)展心理健康教育、關(guān)注重點(diǎn)人群等多方面舉措預(yù)防抑郁癥。
預(yù)防抑郁癥是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，賀州市從多維度入手，致力于降低抑郁癥的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)，呵護(hù)民眾心理健康。
一、完善心理健康服務(wù)體系
- 醫(yī)療機(jī)構(gòu)建設(shè)：2017 年起，賀州市投入 5000 萬(wàn)元成立首家市級(jí)公立精神病專科醫(yī)院 —— 賀州市第五人民醫(yī)院。同時(shí)引入民營(yíng)資本，在各縣（區(qū)）設(shè)立 9 家民營(yíng)精神?？漆t(yī)院。還加強(qiáng)縣級(jí)醫(yī)院精神科等薄弱學(xué)科建設(shè)，目前已有 1 個(gè)縣人民醫(yī)院設(shè)立精神科、2 個(gè)縣人民醫(yī)院設(shè)立心理咨詢門診。并且鼓勵(lì)精神科醫(yī)師開(kāi)辦精神專科診所，增加基層優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源。全市精神?？拼参贿_(dá) 750 張，精神科執(zhí)業(yè)醫(yī)師 48 名 ，構(gòu)建起不同級(jí)別、類別醫(yī)療機(jī)構(gòu)間分工協(xié)作機(jī)制，為抑郁癥的預(yù)防與治療提供硬件支撐與專業(yè)保障。
- 基層服務(wù)網(wǎng)絡(luò)搭建：全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心設(shè)立重性精神疾病管理辦公室，各行政村衛(wèi)生室設(shè)立重性精神疾病患者初步篩查點(diǎn)，并配備專人負(fù)責(zé)重性精神疾病患者建檔、隨訪與管理服務(wù)工作。這一基層網(wǎng)絡(luò)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的心理問(wèn)題人群，為預(yù)防抑郁癥奠定早期識(shí)別基礎(chǔ)。
- 心理危機(jī)干預(yù)隊(duì)伍組建：組建以精神科醫(yī)生、護(hù)士、社會(huì)團(tuán)體為主體的心理危機(jī)干預(yù)隊(duì)伍，并聯(lián)合市紅十字會(huì)心理救援隊(duì)，開(kāi)通心理咨詢專線。明確隊(duì)伍成員職責(zé)，不斷提升心理健康服務(wù)和心理危機(jī)干預(yù)能力，將心理危機(jī)干預(yù)和心理援助納入各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和技術(shù)方案，加強(qiáng)隊(duì)伍專業(yè)化、系統(tǒng)化建設(shè)，為可能陷入心理危機(jī)進(jìn)而發(fā)展為抑郁癥的人群提供及時(shí)救助。
二、開(kāi)展心理健康教育
- 科普宣傳：將踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、提高公民心理健康素養(yǎng)作為精神文明建設(shè)重要內(nèi)容，借助 “世界精神衛(wèi)生日” 及心理健康相關(guān)主題活動(dòng)，充分利用廣播、電視、書(shū)刊等傳播形式，組織創(chuàng)作、播出心理健康宣傳教育精品和公益廣告，傳播樂(lè)觀向上理念和心理健康意識(shí)，提升民眾對(duì)抑郁癥等心理疾病的認(rèn)知，增強(qiáng)主動(dòng)預(yù)防意識(shí)。
- 學(xué)校教育：
- 課程設(shè)置與師資配備：賀州市中小學(xué)心理健康課程開(kāi)課率達(dá) 100%，全市配備專兼職心理教師的中小學(xué)校比例也達(dá) 100% 。城區(qū)中學(xué)配備 1 - 2 名專職心理老師，小學(xué)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)以兼職心理老師為主。嚴(yán)格按照師生比標(biāo)準(zhǔn)核定編制，保障師資充足，并賦予教育部門編制配置自主權(quán)，以適應(yīng)學(xué)校心理健康教育需求。
- 教學(xué)與干預(yù)：根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律開(kāi)展教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試并建立心理健康教育檔案。針對(duì)不同年齡段學(xué)生問(wèn)題，如小學(xué)生的文具攀比、校園霸凌隱瞞，中學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系困擾等，通過(guò)影視德育、心靈圖卡、團(tuán)體輔導(dǎo)等多種形式開(kāi)展教學(xué)與干預(yù)。開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)心理課堂，教授溝通技巧，促進(jìn)家校協(xié)同育人，預(yù)防學(xué)生因成長(zhǎng)問(wèn)題引發(fā)抑郁癥。
- 職業(yè)人群教育：各機(jī)關(guān)、企事業(yè)和其他用人單位將心理健康教育融入員工思想政治工作，制定實(shí)施員工心理援助計(jì)劃，為員工提供健康宣傳、心理評(píng)估、教育培訓(xùn)、咨詢輔導(dǎo)等服務(wù)。對(duì)處于特定時(shí)期、崗位或經(jīng)歷特殊突發(fā)事件的員工，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)和援助，降低職業(yè)壓力導(dǎo)致抑郁癥發(fā)生的可能性。
三、關(guān)注重點(diǎn)人群心理健康
- 兒童青少年：衛(wèi)生健康部門積極配合中小學(xué)校重視學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)積極心理品質(zhì)，尤其關(guān)注留守兒童、流動(dòng)兒童心理健康。高等院校積極開(kāi)設(shè)心理健康教育課程并開(kāi)展活動(dòng)。例如，通過(guò)對(duì)中學(xué)生開(kāi)展情緒彈性、生命教育主題心理健康課程，拓展社交活動(dòng)，提升中學(xué)生心理健康水平，有效預(yù)防抑郁癥在這一群體中的發(fā)生。
- 老年人、婦女、兒童和殘疾人：衛(wèi)生健康部門聯(lián)合民政、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門，利用老年大學(xué)、老年活動(dòng)中心、婦女之家、殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)等宣傳心理健康知識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)專兼職社會(huì)工作者和心理工作者、引入社會(huì)力量等途徑，為空巢、喪偶、失能、失智、留守老年人、婦女、兒童、殘疾人和計(jì)劃生育特殊家庭提供心理輔導(dǎo)、情緒疏解等心理健康服務(wù)，減少因生活境遇導(dǎo)致的心理問(wèn)題惡化為抑郁癥。
- 特殊人群：健全政府、社會(huì)、家庭 “三位一體” 幫扶體系，加強(qiáng)對(duì)流浪乞討人員、服刑人員、刑滿釋放人員、強(qiáng)制隔離戒毒人員、社區(qū)矯正人員、社會(huì)吸毒人員、易肇事肇禍嚴(yán)重精神障礙患者等特殊人群的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，消除歧視，幫助其融入社會(huì)，預(yù)防因社會(huì)排斥等因素引發(fā)抑郁癥。
賀州市通過(guò)構(gòu)建全方位、多層次的預(yù)防體系，從完善服務(wù)體系到普及心理健康教育，再到重點(diǎn)人群關(guān)懷，多管齊下預(yù)防抑郁癥，為民眾心理健康筑牢防線，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。
