1-3年
在江蘇徐州，自閉癥譜系障礙（ASD）的防護(hù)主要集中在早期篩查、家庭支持、教育干預(yù)和社會(huì)資源利用等方面。通過科學(xué)的干預(yù)手段和全面的社會(huì)支持，可以有效改善ASD兒童的生活質(zhì)量和未來發(fā)展。
（一）早期篩查與診斷
定期兒童健康檢查
自閉癥譜系障礙（ASD）的早期發(fā)現(xiàn)是防護(hù)的關(guān)鍵。家長應(yīng)定期帶孩子進(jìn)行兒童健康檢查，關(guān)注孩子的社交能力、語言發(fā)展和行為表現(xiàn)。檢查項(xiàng)目 時(shí)間節(jié)點(diǎn) 重點(diǎn)內(nèi)容 嬰兒期篩查 6-12個(gè)月 社交互動(dòng)、眼神交流 幼兒期篩查 18-24個(gè)月 語言發(fā)展、重復(fù)行為 學(xué)齡前篩查 3-5歲 適應(yīng)性行為、學(xué)習(xí)能力 專業(yè)機(jī)構(gòu)評(píng)估
自閉癥譜系障礙（ASD）的診斷需由專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行，如徐州市兒童醫(yī)院或徐州醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院。通過標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估工具（如M-CHAT、ADOS）進(jìn)行早期干預(yù)。
（二）家庭支持與教育
家長培訓(xùn)與心理支持
自閉癥譜系障礙（ASD）兒童的家庭需要接受專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何與孩子溝通和互動(dòng)。心理支持有助于緩解家庭壓力，提高防護(hù)效果。支持方式 內(nèi)容 家長培訓(xùn) 溝通技巧、行為管理 心理咨詢 家庭情緒調(diào)節(jié)、應(yīng)對(duì)策略 社區(qū)支持 家長互助小組、資源分享 個(gè)性化教育計(jì)劃
自閉癥譜系障礙（ASD）兒童的教育應(yīng)根據(jù)其個(gè)體差異制定計(jì)劃，如特殊教育學(xué)校或融合教育模式。教育干預(yù)能顯著提升孩子的社會(huì)適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力。
（三）社會(huì)資源與政策支持
政府與社會(huì)機(jī)構(gòu)的參與
自閉癥譜系障礙（ASD）的防護(hù)需要政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織的共同參與。徐州市已出臺(tái)多項(xiàng)政策支持，包括康復(fù)補(bǔ)貼和特殊教育資源。政策內(nèi)容 支持方式 康復(fù)補(bǔ)貼 為家庭提供經(jīng)濟(jì)支持 特殊教育資源 提供專業(yè)教育機(jī)構(gòu)和師資 社會(huì)保障 包括醫(yī)保覆蓋、就業(yè)支持 社區(qū)與公眾意識(shí)提升
自閉癥譜系障礙（ASD）的防護(hù)還依賴于社會(huì)的理解與接納。徐州市通過宣傳活動(dòng)、公眾講座等方式提高社會(huì)對(duì)自閉癥譜系障礙（ASD）的認(rèn)知，減少歧視和誤解。
自閉癥譜系障礙（ASD）的防護(hù)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要家庭、社會(huì)和政府多方協(xié)作。通過早期篩查、家庭支持和社會(huì)資源的整合，可以為自閉癥譜系障礙（ASD）兒童提供更好的成長環(huán)境。
