6.6%
我國兒童ADHD發(fā)病率約為4.9%-6.6% ，陜西安康作為陜西省重要地市，針對兒童注意缺陷多動障礙（ADHD）的防治，已形成涵蓋篩查、診療、家庭干預及中醫(yī)特色療法的綜合體系。以下從預防、診斷、治療及社會支持多維度展開說明。

一、早期篩查與診斷

1. 公益篩查項目
   安康市依托省級資源，參與面向3-18歲兒童的免費公益篩查，涵蓋注意力、學習能力、感覺統(tǒng)合等評估，通過多學科團隊（兒科、心理學、康復學等）提供精準診斷。

2. 醫(yī)療機構(gòu)協(xié)作

   • 西醫(yī)體系：參考西安交大二附院的“三維診斷”模式（腦功能檢查、行為測評、家庭訪談），結(jié)合本地醫(yī)院資源開展評估。
   • 中醫(yī)特色：推廣方氏頭針與小兒推拿，通過經(jīng)絡(luò)調(diào)理改善注意力缺陷，西安市中醫(yī)醫(yī)院的臨床案例顯示其有效性。

二、干預與治療措施

1. 西醫(yī)綜合干預

   • 藥物治療：針對中重度患兒，結(jié)合行為療法（如正向強化、時間規(guī)劃訓練）。
   • 物理治療：經(jīng)顱磁刺激等改善神經(jīng)功能，需在專業(yè)機構(gòu)進行。

2. 中醫(yī)非藥物療法

   • 頭針推拿：選取頭部特定穴位刺激，調(diào)節(jié)氣血；推拿手法注重平衡陰陽，臨床用于緩解多動癥狀。
   • 家庭輔助：指導家長運用穴位按壓（如百會、四神聰）輔助日常管理。

三、家庭與社會支持

1. 家長賦能培訓
   開展“行為管理法則”課程，教授規(guī)則建立、后果管理等技巧，尤其利用暑假集中訓練專注力。

2. 學校與社區(qū)聯(lián)動

   • 學校防控：參考安康市開學季健康提示，將ADHD納入校園傳染病防控體系，加強教師認知。
   • 公眾科普：通過政府信息公開平臺傳播ADHD科學知識，減少誤解與歧視。

陜西安康的ADHD防治網(wǎng)絡(luò)融合現(xiàn)代醫(yī)學與傳統(tǒng)文化，從早期發(fā)現(xiàn)到長期管理，形成“篩查-診斷-干預-支持”閉環(huán)。未來需進一步擴大基層服務(wù)覆蓋，提升中西醫(yī)協(xié)作深度，為患兒家庭提供更可持續(xù)的幫助。