目前醫(yī)學界尚未明確自閉癥的可預防性，但通過科學干預可顯著降低其負面影響。
自閉癥譜系障礙（ASD）的病因復雜，涉及遺傳、環(huán)境等多因素交互作用。盡管無法完全預防，但廣東潮州可通過多維度措施提升早期發(fā)現(xiàn)與干預能力，減輕家庭與社會負擔。
一、加強孕產(chǎn)期健康管理
優(yōu)化圍產(chǎn)期保健
- 推廣孕前基因篩查與遺傳咨詢，重點關(guān)注高風險家庭（如家族史）。
- 定期監(jiān)測孕期感染、營養(yǎng)狀況（如葉酸補充），避免接觸重金屬等環(huán)境毒素。
干預措施 具體內(nèi)容 預期效果 孕前檢查 基因檢測、代謝病篩查 降低遺傳相關(guān)風險 孕期營養(yǎng)管理 補充葉酸、維生素D 促進胎兒神經(jīng)發(fā)育 普及產(chǎn)前教育
通過社區(qū)講座、線上課程提高孕婦對早期腦發(fā)育的認知，強調(diào)避免吸煙、酗酒等行為。
二、完善兒童早期篩查體系
建立分級篩查網(wǎng)絡(luò)
- 基層醫(yī)療機構(gòu)納入18-24月齡ASD初篩（如M-CHAT量表），三甲醫(yī)院負責確診評估。
- 對語言遲緩、社交回避等預警征象實施動態(tài)跟蹤。
提升家長識別能力
制作通俗易懂的科普視頻，列舉典型表現(xiàn)（如眼神接觸少、重復刻板行為）。
三、構(gòu)建社會支持生態(tài)
強化康復資源投入
增設(shè)公立自閉癥康復機構(gòu)，補貼民辦機構(gòu)費用，確保干預方法（如ABA、感統(tǒng)訓練）規(guī)范化。
推動包容性教育
培訓普校教師掌握差異化教學策略，建立特教班與普通班級融合機制。
支持主體 責任范圍 協(xié)作方式 政府部門 政策制定、資金扶持 聯(lián)合衛(wèi)健、教育等多部門 社區(qū)組織 家長互助小組、喘息服務(wù) 提供心理支持與資源鏈接
通過整合醫(yī)療、教育與社會資源，廣東潮州可系統(tǒng)性改善自閉癥兒童的發(fā)展環(huán)境。關(guān)鍵在于早發(fā)現(xiàn)、早干預，同時消除歧視，構(gòu)建全生命周期的支持體系，最終減輕疾病對個體與家庭的長期影響。
