1-3年神農(nóng)架林區(qū)發(fā)育行為兒科服務(wù)體系建設(shè)正處于快速發(fā)展期，預(yù)計(jì)在未來(lái)1-3年內(nèi)將形成較為完善的專家團(tuán)隊(duì)和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
神農(nóng)架林區(qū)作為湖北省重要的生態(tài)保護(hù)區(qū)，近年來(lái)在兒童發(fā)育行為健康領(lǐng)域取得了顯著進(jìn)展，通過(guò)政策支持、人才培養(yǎng)和資源整合，逐步建立起專業(yè)的發(fā)育行為兒科服務(wù)體系，為當(dāng)?shù)丶爸苓叺貐^(qū)兒童提供高質(zhì)量的發(fā)育行為評(píng)估、診斷和干預(yù)服務(wù)。
一、神農(nóng)架林區(qū)發(fā)育行為兒科現(xiàn)狀
醫(yī)療資源建設(shè) 神農(nóng)架林區(qū)人民醫(yī)院作為區(qū)域醫(yī)療中心，兒科服務(wù)能力不斷提升，現(xiàn)有兒科醫(yī)師4名，其中主任醫(yī)師1名，主治醫(yī)師1名，住院醫(yī)師2名。醫(yī)院正在積極創(chuàng)建三級(jí)醫(yī)院，發(fā)育行為兒科作為重點(diǎn)?？浦?，將獲得更多資源投入和專業(yè)發(fā)展。
醫(yī)療機(jī)構(gòu)兒科醫(yī)師數(shù)量服務(wù)特點(diǎn)發(fā)育行為?？平ㄔO(shè)神農(nóng)架林區(qū)人民醫(yī)院
4名
全區(qū)兒科疾病診療中心，年門急診2萬(wàn)余人次
重點(diǎn)發(fā)展中，計(jì)劃設(shè)立?？崎T診
基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)
逐步增加
常見(jiàn)病診療，預(yù)防保健
與上級(jí)醫(yī)院聯(lián)動(dòng)開(kāi)展篩查
計(jì)劃新建?？漆t(yī)院
待定
專注于發(fā)育行為兒科
三級(jí)醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)
專家團(tuán)隊(duì)構(gòu)成 神農(nóng)架林區(qū)發(fā)育行為兒科專家團(tuán)隊(duì)以但蓓蓓主任為核心，她從業(yè)20余年，具有豐富的兒科臨床經(jīng)驗(yàn)，在全區(qū)兒童傳染病防控中貢獻(xiàn)突出，被評(píng)為湖北省衛(wèi)生應(yīng)急工作先進(jìn)個(gè)人。雖然目前專家團(tuán)隊(duì)規(guī)模相對(duì)較小，但通過(guò)醫(yī)聯(lián)體建設(shè)和人才引進(jìn)計(jì)劃，正在不斷壯大。
專家姓名職稱專業(yè)特長(zhǎng)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)榮譽(yù)成就但蓓蓓
主任醫(yī)師
兒科急危重癥、兒童傳染病防控
20余年
湖北省巾幗建功標(biāo)兵、衛(wèi)生應(yīng)急工作先進(jìn)個(gè)人
計(jì)劃引進(jìn)專家
待定
發(fā)育行為評(píng)估、干預(yù)
待定
待定
二、發(fā)育行為兒科服務(wù)范圍
常見(jiàn)疾病診療 神農(nóng)架林區(qū)發(fā)育行為兒科專家團(tuán)隊(duì)主要針對(duì)兒童發(fā)育行為問(wèn)題提供專業(yè)服務(wù)，包括語(yǔ)言發(fā)育遲緩、發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系障礙、注意缺陷多動(dòng)障礙、學(xué)習(xí)困難、喂養(yǎng)困難、生長(zhǎng)發(fā)育遲緩等疾病的評(píng)估、診斷及干預(yù)。專家團(tuán)隊(duì)對(duì)各年齡段兒童的發(fā)育評(píng)估及兒童早期智能開(kāi)發(fā)積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。
疾病類型評(píng)估方法干預(yù)手段服務(wù)頻率語(yǔ)言發(fā)育遲緩
標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言評(píng)估、行為觀察
語(yǔ)言訓(xùn)練、家庭指導(dǎo)
定期隨訪
孤獨(dú)癥譜系障礙
ADOS、ADI-R評(píng)估
行為干預(yù)、社交技能訓(xùn)練
每周1-2次
注意缺陷多動(dòng)障礙
Conners量表、行為評(píng)估
行為管理、藥物治療
定期調(diào)整方案
學(xué)習(xí)困難
認(rèn)知能力評(píng)估、學(xué)業(yè)測(cè)試
學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練、心理支持
按需服務(wù)
特色服務(wù)項(xiàng)目 神農(nóng)架林區(qū)發(fā)育行為兒科服務(wù)注重早期識(shí)別和綜合干預(yù)，特色服務(wù)包括：0-6歲兒童發(fā)育篩查、兒童心理行為評(píng)估、家長(zhǎng)培訓(xùn)與指導(dǎo)、學(xué)校行為問(wèn)題咨詢等。通過(guò)遠(yuǎn)程醫(yī)療平臺(tái)，與省級(jí)專家建立會(huì)診機(jī)制，確保診斷和干預(yù)方案的科學(xué)性和有效性。
服務(wù)項(xiàng)目服務(wù)對(duì)象服務(wù)內(nèi)容實(shí)施方式發(fā)育篩查
0-6歲兒童
定期發(fā)育監(jiān)測(cè)、早期識(shí)別
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、幼兒園
行為評(píng)估
疑似發(fā)育異常兒童
全面行為評(píng)估、診斷
?？崎T診、遠(yuǎn)程會(huì)診
家長(zhǎng)培訓(xùn)
患兒家長(zhǎng)
育兒知識(shí)、干預(yù)技能
集中培訓(xùn)、個(gè)別指導(dǎo)
學(xué)校咨詢
在校學(xué)生
學(xué)習(xí)行為問(wèn)題、社交困難
學(xué)校合作、門診咨詢
三、未來(lái)發(fā)展規(guī)劃
人才隊(duì)伍建設(shè) 根據(jù)《湖北省"兒科和精神衛(wèi)生服務(wù)年"行動(dòng)實(shí)施方案》，神農(nóng)架林區(qū)將加強(qiáng)兒科人才培養(yǎng)，計(jì)劃引進(jìn)專業(yè)技術(shù)人才，包括兒科臨床醫(yī)師等。通過(guò)"楚天英才計(jì)劃"等人才工程，向兒科傾斜，加大遴選培養(yǎng)力度，建設(shè)一支高素質(zhì)的發(fā)育行為兒科專業(yè)隊(duì)伍。
人才培養(yǎng)方式目標(biāo)人群實(shí)施計(jì)劃預(yù)期效果人才引進(jìn)
專業(yè)醫(yī)師
2025年引進(jìn)6名專業(yè)技術(shù)人才
補(bǔ)充?？屏α?，提升服務(wù)能力
繼續(xù)教育
在職醫(yī)師
定期培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)
更新知識(shí)，提高技能
遠(yuǎn)程培訓(xùn)
基層醫(yī)務(wù)人員
網(wǎng)絡(luò)課程、遠(yuǎn)程指導(dǎo)
提高基層識(shí)別和轉(zhuǎn)診能力
服務(wù)能力提升 神農(nóng)架林區(qū)將依托醫(yī)聯(lián)體建設(shè)，優(yōu)化兒童醫(yī)療資源配置，加強(qiáng)與省級(jí)醫(yī)院的合作，開(kāi)展遠(yuǎn)程醫(yī)療、遠(yuǎn)程教學(xué)及互聯(lián)網(wǎng)診療。到2025年底，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心提供兒科常見(jiàn)病診療服務(wù)比例將達(dá)到90%以上，形成上下聯(lián)動(dòng)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
能力提升方向具體措施時(shí)間節(jié)點(diǎn)預(yù)期成果?？平ㄔO(shè)
設(shè)立發(fā)育行為兒科專科門診
2025年
形成?？品?wù)能力
設(shè)備配置
引進(jìn)專業(yè)評(píng)估和干預(yù)設(shè)備
2025-2026年
提升診斷和治療水平
網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
完善遠(yuǎn)程醫(yī)療平臺(tái)
持續(xù)進(jìn)行
實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享
質(zhì)量管理
建立服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系
2026年
確保服務(wù)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)
神農(nóng)架林區(qū)發(fā)育行為兒科服務(wù)正處于快速發(fā)展階段，通過(guò)政策支持、人才培養(yǎng)和資源整合，將逐步建立起完善的專家團(tuán)隊(duì)和服務(wù)體系，為當(dāng)?shù)貎和峁I(yè)、全面的發(fā)育行為健康服務(wù)，助力兒童健康成長(zhǎng)。
