綜合施策、多方聯(lián)動。
預防和治理云南德宏地區(qū)的網(wǎng)癮問題，需要政府、學校、家庭、社會及互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)共同構建一個全方位、多層次的防護體系。核心在于通過法律法規(guī)明確各方責任，加強未成年人的網(wǎng)絡素養(yǎng)教育，改善家庭教育方式，并營造健康的社會環(huán)境。德宏州已啟動《未成年人網(wǎng)絡保護條例》的普法宣傳活動，標志著預防網(wǎng)癮工作進入法治化、規(guī)范化的新階段，旨在為青少年健康成長提供有力保障。
（一） 強化法治與政策保障
- 落實國家法規(guī)：全面貫徹《未成年人網(wǎng)絡保護條例》等國家法律法規(guī)，該條例聚焦內(nèi)容風險、聯(lián)系風險、隱私風險、健康風險和消費風險五大類，為未成年人提供法律保護。德宏州通過啟動普法宣傳活動，推動條例的落地實施。
- 明確各方責任：依據(jù)《云南省預防未成年人犯罪條例》等地方性法規(guī)，明確學校、父母或其他監(jiān)護人在引導未成年人正確使用互聯(lián)網(wǎng)方面的責任。學校應配備上網(wǎng)輔導員，并采用安全技術措施。
- 政策協(xié)同推進：政府相關部門需加強協(xié)作，例如德宏州教體局與司法部門合作共建專門學校，將預防觸法與網(wǎng)癮等行為問題相結合，引導有不良行為的未成年人回歸正軌。
（二） 深化學校教育與管理
- 課程體系融入：將網(wǎng)絡素養(yǎng)教育納入學校常規(guī)課程，教育學生識別網(wǎng)絡風險，培養(yǎng)健康的網(wǎng)絡使用習慣和批判性思維。
- 校園環(huán)境管理：嚴格執(zhí)行學校網(wǎng)絡設施管理規(guī)定，合理控制學生在校使用電子產(chǎn)品的時間，防止過度依賴。
- 專業(yè)力量支持：為學校配備專業(yè)的心理輔導老師和上網(wǎng)輔導員，及時發(fā)現(xiàn)并干預學生的網(wǎng)癮傾向。
（三） 提升家庭監(jiān)護與教育能力
- 改善溝通方式：鼓勵家長采用民主、開放的溝通方式，了解孩子的網(wǎng)絡生活，建立良好的親子關系，避免因家庭關系緊張導致孩子逃避到網(wǎng)絡世界。
- 加強行為引導：家長應以身作則，合理使用電子產(chǎn)品，并與孩子共同制定家庭網(wǎng)絡使用規(guī)則，明確使用時長和內(nèi)容。
- 提供專業(yè)指導：為家長提供家庭教育指導服務，幫助他們掌握科學的育兒方法，有效應對孩子的網(wǎng)癮問題。
對比維度 | 傳統(tǒng)模式 | 德宏州倡導的綜合預防模式 |
|---|---|---|
主導力量 | 主要依賴家庭或?qū)W校 | 政府主導，學校、家庭、社會、企業(yè)多方聯(lián)動 |
干預時機 | 問題發(fā)生后（如已成癮） | 預防為主，早期干預 |
法律依據(jù) | 依賴通用性法規(guī) | 依據(jù)《未成年人網(wǎng)絡保護條例》等專門立法 |
教育重點 | 單純限制上網(wǎng)時間 | 培養(yǎng)網(wǎng)絡素養(yǎng)，提升風險識別與自控能力 |
家庭角色 | 監(jiān)管者 | 學習者、引導者、陪伴者，需接受專業(yè)指導 |
社會支持 | 較少 | 建立幫教隊伍，提供矯正學校等專業(yè)服務 |
（四） 構建健康的社會支持網(wǎng)絡
- 凈化網(wǎng)絡環(huán)境：鼓勵互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)履行社會責任，開發(fā)和推廣防沉迷系統(tǒng)，過濾不良信息，為未成年人提供綠色、健康的網(wǎng)絡空間。
- 豐富線下活動：社區(qū)和文化機構應組織豐富多彩的文體、科技、社會實踐等活動，為青少年提供健康的替代性選擇，減少對虛擬世界的依賴。
- 專業(yè)機構幫扶：對于已經(jīng)出現(xiàn)嚴重網(wǎng)癮問題的青少年，提供專業(yè)的心理咨詢和行為矯正服務，如正規(guī)的戒網(wǎng)癮機構，幫助他們恢復正常生活。
通過建立健全的法治框架、發(fā)揮學校的教育主陣地作用、提升家庭的監(jiān)護能力，并動員全社會力量共同參與，云南德宏能夠有效應對網(wǎng)癮挑戰(zhàn)。關鍵在于將預防理念貫穿始終，從源頭減少網(wǎng)癮的發(fā)生，為當?shù)厍嗌倌隊I造一個清朗、安全、有利于身心健康成長的網(wǎng)絡與現(xiàn)實環(huán)境。
