目前暫無公開數(shù)據(jù)顯示云南紅河州針對ADHD（注意缺陷多動障礙）有區(qū)域性專項防治措施，但結合全國通用策略及地方醫(yī)療資源，可通過以下綜合干預降低風險。
ADHD的預防需從生物-心理-社會多維度入手，尤其關注兒童早期發(fā)展。云南紅河作為多民族聚居地區(qū)，可依托本地醫(yī)療體系及社區(qū)資源，結合民族文化特色，構建個性化防控網(wǎng)絡。
一、 醫(yī)療體系支持
早期篩查與診斷
紅河州各級醫(yī)院可推廣標準化評估工具（如Conners量表），定期開展兒童發(fā)育行為門診。
表：ADHD篩查與干預對比
項目 基層衛(wèi)生機構 州級醫(yī)院?？崎T診 篩查工具 簡易問卷 專業(yè)量表+腦電圖輔助 干預措施 基礎行為指導 藥物+行為治療聯(lián)合 轉診條件 疑似病例 確診或復雜共患病
共患病管理
針對癲癇、ADHD共患情況，建立多學科會診機制，整合神經(jīng)內科與心理科資源。
二、 家庭與教育干預
行為訓練
- 家長培訓：推廣正向強化技巧，如“代幣制”獎勵系統(tǒng)。
- 學校協(xié)作：鼓勵教師采用分段任務、靜心角等課堂調整策略。
民族文化融合
利用哈尼族、彝族等傳統(tǒng)游戲（如摔跤、刺繡）鍛煉兒童專注力和精細動作能力。
三、 社會環(huán)境優(yōu)化
- 政策支持
推動醫(yī)保覆蓋ADHD診療費用，減輕邊疆地區(qū)家庭負擔。
- 公眾科普
通過雙語（漢語+少數(shù)民族語言）宣傳冊破除“多動=頑皮”的誤解，強調早干預重要性。
ADHD的防治需長期投入，云南紅河可借鑒全國經(jīng)驗，結合地域特點和民族優(yōu)勢，構建以家庭為核心、醫(yī)療為支撐、教育為紐帶的防控體系。重點提升基層篩查能力，減少漏診，同時避免對非專業(yè)干預手段的過度依賴。
