遼寧省營(yíng)口市中小學(xué)生游戲成癮率約為0.3%-10.8%，需通過家庭、學(xué)校、社會(huì)三方協(xié)同干預(yù)實(shí)現(xiàn)早期預(yù)防。
營(yíng)口市作為遼寧省重要城市，近年來結(jié)合省級(jí)政策與本地實(shí)際，構(gòu)建了多層次防控體系，重點(diǎn)從源頭管理、行為引導(dǎo)、環(huán)境凈化三方面預(yù)防青少年游戲成癮。以下從核心措施展開說明：
一、 學(xué)校強(qiáng)化管理與教育
落實(shí)“五育并舉”與“五項(xiàng)管理”
- 每學(xué)期開展至少1次防沉迷專題教育，通過案例教學(xué)、心理輔導(dǎo)等形式普及危害認(rèn)知。
- 嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)課堂，統(tǒng)一保管帶入校園的智能終端，杜絕通過手機(jī)布置作業(yè)。
豐富校園活動(dòng)替代虛擬吸引
增加體育、勞動(dòng)、美育課程占比，例如營(yíng)口部分學(xué)校開設(shè)“陽光體育一小時(shí)”計(jì)劃，組織剪紙、書法等傳統(tǒng)文化活動(dòng)。
| 學(xué)校措施對(duì)比 | 傳統(tǒng)做法 | 營(yíng)口創(chuàng)新實(shí)踐 |
|---|---|---|
| 手機(jī)管理 | 簡(jiǎn)單禁止 | 統(tǒng)一保管+家校協(xié)同監(jiān)督 |
| 防沉迷教育形式 | 單向宣講 | 互動(dòng)式心理課程+情景模擬 |
二、 家庭監(jiān)管與習(xí)慣培養(yǎng)
家長(zhǎng)示范與監(jiān)督
- 安裝網(wǎng)絡(luò)保護(hù)軟件，過濾不良信息，限制單日游戲時(shí)長(zhǎng)（建議≤2小時(shí)）。
- 避免在孩子面前過度使用手機(jī)，建立“無電子設(shè)備”家庭時(shí)間。
多元化興趣引導(dǎo)
鼓勵(lì)參與戶外活動(dòng)（如營(yíng)口遼河公園騎行）、家務(wù)勞動(dòng)，減少對(duì)游戲的依賴性需求。
| 家庭干預(yù)關(guān)鍵點(diǎn) | 無效方式 | 科學(xué)策略 |
|---|---|---|
| 溝通方式 | 指責(zé)或強(qiáng)制禁止 | 平等對(duì)話+共同制定規(guī)則 |
| 替代活動(dòng)設(shè)計(jì) | 單純限制游戲 | 提供更具吸引力的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn) |
三、 社會(huì)協(xié)同治理與技術(shù)支持
部門聯(lián)合整治網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
- 教育部門聯(lián)合公安、文化執(zhí)法機(jī)構(gòu)開展“凈網(wǎng)行動(dòng)”，清理校園周邊違規(guī)網(wǎng)吧。
- 推廣國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)，提供優(yōu)質(zhì)在線學(xué)習(xí)資源，減少娛樂性網(wǎng)絡(luò)使用。
社區(qū)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)介入
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開設(shè)青少年心理輔導(dǎo)站，對(duì)早期成癮傾向進(jìn)行篩查干預(yù)。
營(yíng)口市的預(yù)防策略注重“早識(shí)別、早干預(yù)”，通過剛性規(guī)范與柔性引導(dǎo)結(jié)合，降低游戲成癮風(fēng)險(xiǎn)。未來需進(jìn)一步優(yōu)化家校溝通機(jī)制，并利用人工智能技術(shù)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)學(xué)生用網(wǎng)行為，形成更精準(zhǔn)的防控閉環(huán)。
