四川資陽依托省、市、縣三級(jí)中心，定期開展心理健康教育教師系統(tǒng)培訓(xùn)，資陽市第四人民醫(yī)院臨床心理中心為市級(jí)重點(diǎn)?？?，資陽口腔學(xué)院與公安共建心理素質(zhì)拓展基地，全方位助力防止注意力不集中。
四川資陽通過教育系統(tǒng)心理課程與師資培訓(xùn)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)專業(yè)診療、高校與公安協(xié)同心理素質(zhì)拓展、家庭及個(gè)人行為訓(xùn)練等綜合手段，全面構(gòu)建防止注意力不集中的支持網(wǎng)絡(luò)，覆蓋學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)及家庭，形成多層級(jí)、多主體參與的干預(yù)體系，有效提升各年齡段人群的注意力水平與心理健康素養(yǎng)。
一、教育系統(tǒng)措施
心理健康教育指導(dǎo)
資陽市樂至縣依托省、市、縣三級(jí)中心，定期組織基礎(chǔ)咨詢技能、評(píng)估方法、危機(jī)干預(yù)等系統(tǒng)培訓(xùn)，加強(qiáng)心理健康教育教師專業(yè)水平，開展校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師全員培訓(xùn)，確保心理教育科學(xué)規(guī)范。師資與班主任培訓(xùn)
通過線上線下結(jié)合，提升教師識(shí)別與干預(yù)注意力不集中問題的能力，組建心理“幫幫團(tuán)”，設(shè)立心理熱線，實(shí)現(xiàn)區(qū)直及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校心理咨詢室全覆蓋，為學(xué)生提供及時(shí)支持。心理活動(dòng)與社團(tuán)
各校深入挖掘五育中的心理育人元素，組建600多個(gè)社團(tuán)課程，定期開展運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)展演、大課間評(píng)比等活動(dòng)，通過集體參與增強(qiáng)專注力與自我調(diào)節(jié)能力。
二、醫(yī)療機(jī)構(gòu)干預(yù)
臨床心理中心診療
資陽市第四人民醫(yī)院臨床心理中心作為市級(jí)重點(diǎn)?？疲峁I(yè)心理咨詢、心理治療和藥物治療，針對(duì)注意力不集中、多動(dòng)障礙等問題開展個(gè)體化診療。行為與藥物療法
采用認(rèn)知行為療法、家庭治療等非藥物手段，結(jié)合必要藥物干預(yù)，針對(duì)中重度注意力缺陷患者實(shí)施綜合治療，提升癥狀控制效果。危機(jī)干預(yù)
成立由專業(yè)心理咨詢師、精神科醫(yī)生等組成的危機(jī)干預(yù)團(tuán)隊(duì)，開通心理門診綠色通道，實(shí)行“一人一檔、一人一策”干預(yù)機(jī)制，及時(shí)處理注意力不集中伴隨的情緒與行為問題。
三、高校與公安協(xié)同
心理素質(zhì)拓展基地
資陽口腔學(xué)院與市公安局高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)分局共建全省公安機(jī)關(guān)首個(gè)“心理健康素質(zhì)拓展基地”，通過心理骨干人才培育、資源共享，提升公安系統(tǒng)及校園心理服務(wù)能力。心理骨干培育
開展心理健康知識(shí)科普講座、個(gè)案咨詢、團(tuán)隊(duì)行為訓(xùn)練，培養(yǎng)一批具備專業(yè)心理干預(yù)能力的骨干人才，輻射學(xué)校、社區(qū)及企事業(yè)單位。團(tuán)隊(duì)行為訓(xùn)練
通過團(tuán)體輔導(dǎo)、情景模擬、角色扮演等形式，增強(qiáng)參與者注意力分配與情緒管理能力，尤其適用于青少年及高壓職業(yè)人群。
四、家庭與個(gè)人訓(xùn)練
家庭教育指導(dǎo)
啟動(dòng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)“向陽花”行動(dòng)，每周末免費(fèi)為家長(zhǎng)提供咨詢，開展線下講座，覆蓋超2000名家長(zhǎng)，幫助家庭建立規(guī)律作息與積極教養(yǎng)方式。行為矯正
針對(duì)青少年注意力不集中、叛逆等問題，行為矯正學(xué)校通過結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練、目標(biāo)管理、獎(jiǎng)懲機(jī)制等，逐步提升專注力與自控力。正念與運(yùn)動(dòng)
推廣正念訓(xùn)練、舒爾特表格、撿豆子游戲等注意力訓(xùn)練方法，結(jié)合規(guī)律運(yùn)動(dòng)（如足球聯(lián)賽、大課間活動(dòng)），改善大腦執(zhí)行功能，增強(qiáng)持續(xù)注意力。
領(lǐng)域 | 主要手段 | 適用人群 | 實(shí)施形式 | 效果評(píng)價(jià) |
|---|---|---|---|---|
教育系統(tǒng) | 心理課程、師資培訓(xùn)、社團(tuán)活動(dòng) | 中小學(xué)生、教師 | 課堂教學(xué)、團(tuán)體輔導(dǎo) | 提升心理素養(yǎng)，改善課堂注意力 |
醫(yī)療機(jī)構(gòu) | 心理診療、行為與藥物療法 | 注意力缺陷患者 | 個(gè)體咨詢、藥物治療 | 癥狀緩解，功能恢復(fù) |
高校與公安 | 心理拓展、骨干培育、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練 | 公安干警、高校師生 | 基地訓(xùn)練、團(tuán)體輔導(dǎo) | 增強(qiáng)抗壓與專注能力 |
家庭與個(gè)人 | 家庭指導(dǎo)、行為矯正、正念運(yùn)動(dòng) | 家長(zhǎng)、青少年、普通公眾 | 講座咨詢、日常訓(xùn)練 | 改善家庭環(huán)境，提升自我調(diào)節(jié) |
四川資陽通過教育、醫(yī)療、高校公安協(xié)同及家庭個(gè)人訓(xùn)練四大領(lǐng)域的綜合施策，構(gòu)建了全方位、多層次的注意力不集中預(yù)防與干預(yù)體系，既注重專業(yè)診療與師資培養(yǎng)，也強(qiáng)調(diào)家庭參與與社會(huì)支持，有效提升了不同群體的注意力水平與心理健康質(zhì)量。
