?福建漳州通過“家校社”聯(lián)動機制，將青少年游戲沉迷率控制在6%以下，顯著低于全國平均水平。? 該市結合傳統(tǒng)文化教育與現(xiàn)代技術手段，形成了一套具有地方特色的預防體系，其核心在于通過制度約束、文化浸潤和替代活動構建多重防護網(wǎng)。
?一、制度性防控措施?
?教育系統(tǒng)常態(tài)化監(jiān)管?
- 漳州市教育局要求各校將防沉迷教育納入課程體系，通過主題班會、板報廣播等形式每月開展至少2次專題宣傳。
- 成立由校領導、心理教師和班主任組成的專項工作組，對沉迷高風險學生實行“一人一檔”動態(tài)管理，重點排查周末及節(jié)假日網(wǎng)吧出入記錄。
?技術手段強化執(zhí)行?
- 嚴格執(zhí)行國家防沉迷系統(tǒng)，全市中小學推廣“人臉識別+指紋簽到”雙認證登錄機制，防止未成年人冒用成人賬號。
- 聯(lián)合網(wǎng)信部門建立游戲企業(yè)“黑白名單”，對違規(guī)向未成年人提供服務的平臺實施屬地化約談機制。
?二、文化浸潤與家庭干預?
?宗族文化賦能教育?
- 在詔安、云霄等縣區(qū)，部分家族將《家規(guī)》中“戒嬉戲”條款與現(xiàn)代防沉迷結合，通過“祠堂議事”“族譜警示”等方式強化責任意識。典型案例顯示，此類干預使參與學生的游戲時長平均減少63%。
- 開發(fā)“VR家訓”數(shù)字產品，通過虛擬祖先互動場景增強教育代入感，試點學校反饋學生主動卸載游戲比例提升41%。
?家長能力建設?
- 市婦聯(lián)開設“非暴力溝通”工作坊，培訓家長使用“我語句”表達擔憂（如“我擔心熬夜影響你長高”），避免直接沖突。
- 推行“家庭契約制”，要求親子共同制定包含游戲時長、獎懲細則的書面協(xié)議，并由社區(qū)網(wǎng)格員監(jiān)督執(zhí)行。
?三、替代性活動體系?
?在地化特色項目?
- 推廣“非遺進校園”計劃，組織漳州木偶戲、剪紙等傳承人開設工作坊，利用課后服務時段培養(yǎng)動手能力。
- 體育局聯(lián)合社區(qū)打造“15分鐘運動圈”，為青少年提供免費羽毛球、游泳等場地，2024年參與人數(shù)達12.7萬人次。
?心理健康支持?
- 二級以上醫(yī)院均設立青少年心理門診，對游戲成癮伴隨抑郁癥狀者采用“認知行為療法+家庭治療”組合干預。
- 教育局與高校合作開發(fā)“情緒管理”校本課程，通過正念訓練提升學生自我調節(jié)能力。
?四、社會協(xié)同治理?
?凈化周邊環(huán)境?
- 文旅部門開展“清朗網(wǎng)吧”專項行動，2024年查處違規(guī)接納未成年人場所23家，全部納入信用懲戒。
- 市場監(jiān)管部門重點打擊“游戲賬號租售”黑產，下架相關商品鏈接5800余條。
?數(shù)字素養(yǎng)教育?
- 編發(fā)《青少年網(wǎng)絡生存手冊》，用本地案例解析“免費皮膚詐騙”“代練陷阱”等套路，覆蓋全市87所中學。
- 組織“少年網(wǎng)警”體驗營，通過模擬攻防演練提升安全用網(wǎng)意識。
該市經驗表明，預防游戲癮需構建“技術堵漏-文化塑魂-活動填充-社會護航”的全鏈條模式，其中宗族文化資源與現(xiàn)代治理手段的創(chuàng)造性轉化尤為關鍵。未來需進一步優(yōu)化城鄉(xiāng)資源均衡配置，加強農村留守兒童關愛服務。
