鞍山市通過構(gòu)建‘五位一體’心理健康教育體系，中小學每學期心理健康課程達6-36課時，專職心理教師比例提升至22%。
遼寧鞍山為應(yīng)對青少年注意力不集中問題，實施系統(tǒng)性心理健康教育工程，通過政策保障、課程優(yōu)化、服務(wù)延伸和家校聯(lián)動四大維度構(gòu)建防護網(wǎng)絡(luò)。以下從政策規(guī)劃、課程體系、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)及協(xié)同機制四方面展開闡述：
一、政策與規(guī)劃保障
- 1.專項政策文件鞍山市教育局聯(lián)合18部門出臺《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃實施方案（2023—2025年）》，明確心理健康教育課程標準、師資配置及家校協(xié)同要求。
- 2.課程標準與課時要求小學、初中每學期心理健康教育課程≥6課時；高中每學期≥8課時；中職學校一年級第二學期開設(shè)《心理健康與職業(yè)生涯》36課時；高校開設(shè)2學分（32-36學時）必修課。
| 學段 | 心理健康課程課時要求 | 政策依據(jù) |
|---|---|---|
| 小學、初中 | ≥6課時/學期 | 《實施方案（2023-2025）》 |
| 高中 | ≥8課時/學期 | 同上 |
| 中職學校 | 一年級第二學期36課時 | 同上 |
| 高校 | 2學分（32-36學時）必修課 | 同上 |
二、課程與教學體系
- 主題班會與專題活動：每學期至少1次心理健康主題班會，結(jié)合校園心理劇、主題班會等形式開展 。
- 學科滲透：將心理健康教育融入思政課及其他學科教學 。
- 全市配備專兼職心理健康教師503人，其中專職教師110人（占比22%），計劃3年內(nèi)提升至60% 。
- 建立“心理健康教育名師工作室”，開展教師專業(yè)培訓，如“活動-體驗-分享”模式教研活動 。
1.
2.
| 指標 | 現(xiàn)狀（2024年） | 目標（2025年） |
|---|---|---|
| 專職心理教師比例 | 22% | 60% |
| 心理健康教師培訓覆蓋率 | 100% | 持續(xù)提升 |
三、心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
- 設(shè)立12條心理健康援助熱線，覆蓋全市9個縣（市）區(qū) 。
- 組建公益志愿者團隊，提供一對一心理輔導(dǎo)及團體減壓活動（如中高考考前疏導(dǎo)） 。
- 每學年開展1次學生心理健康測評，建立“一生一策”檔案 。
- 對測評異常學生實施分級干預(yù)（一般/嚴重/重大心理危機），聯(lián)合家長及醫(yī)療機構(gòu)跟蹤管理 。
1.
2.
| 服務(wù)類型 | 實施方式 | 覆蓋范圍 |
|---|---|---|
| 心理援助熱線 | 12條專線，24小時響應(yīng) | 全市9個縣（市）區(qū) |
| 心理測評 | 每年1次，納入學生健康體檢 | 中小學及職業(yè)學校 |
| 危機干預(yù) | 分級管理（一般/嚴重/重大） | 重點關(guān)注學生群體 |
四、家校社協(xié)同機制
- 開設(shè)“空中家長課堂”和“社區(qū)公益教育”，累計播出746期，點擊量超6186萬次 。
- 定期舉辦家庭教育講座，指導(dǎo)家長科學應(yīng)對孩子心理問題 。
- 聯(lián)合衛(wèi)健委、婦聯(lián)、團委等成立“教聯(lián)體”，整合醫(yī)療、法律、社會資源 。
- 推動80%二級以上精神專科醫(yī)院設(shè)立兒童青少年心理門診 。
1.
2.
| 協(xié)同措施 | 參與主體 | 目標 |
|---|---|---|
| 空中家長課堂 | 教育部門+媒體平臺 | 提升家長教育能力 |
| 心理健康援助熱線 | 學校+公益志愿者+醫(yī)療機構(gòu) | 快速響應(yīng)心理危機 |
| 社區(qū)公益教育 | 教育部門+社區(qū)組織 | 普及心理健康知識 |
鞍山市通過政策引領(lǐng)、課程創(chuàng)新、服務(wù)延伸及多方協(xié)同，構(gòu)建起覆蓋全學段、全場景的心理健康防護網(wǎng)絡(luò)，顯著提升青少年心理韌性，為全國同類城市提供了可復(fù)制的“鞍山模式”。
