四步干預(yù)體系與三方協(xié)同機(jī)制
甘肅金昌通過家庭引導(dǎo)、學(xué)校干預(yù)、社會(huì)支持的立體化模式，構(gòu)建了覆蓋全年齡段的網(wǎng)癮預(yù)防網(wǎng)絡(luò)，近三年青少年網(wǎng)絡(luò)依賴率下降32%。該市以行為矯正為核心，結(jié)合興趣轉(zhuǎn)移和技術(shù)防控，形成了一套可復(fù)制的預(yù)防體系。
一、家庭與學(xué)校聯(lián)動(dòng)機(jī)制
家校溝通平臺(tái)
建立家長學(xué)校聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)，通過心理測評數(shù)據(jù)共享，識(shí)別高風(fēng)險(xiǎn)群體。如德優(yōu)教育開發(fā)的家長端APP，實(shí)時(shí)推送學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用報(bào)告，配套定制化溝通話術(shù)庫 。興趣替代矩陣
項(xiàng)目類型 實(shí)施機(jī)構(gòu) 參與率 效果指標(biāo) 科技創(chuàng)客營 森太教育 68% 電子設(shè)備依賴下降41% 戈壁徒步計(jì)劃 護(hù)航教育基地 53% 社交能力提升29% 民俗工藝傳承班 金昌文化館 37% 注意力集中度提高35% 行為矯正階梯
采用7日脫敏訓(xùn)練法：前3天實(shí)施物理隔離，后4天通過VR模擬場景進(jìn)行耐受度測試。弘揚(yáng)教育的封閉式校區(qū)配備生物反饋儀，實(shí)時(shí)監(jiān)測心率變異率以評估干預(yù)效果 。
二、技術(shù)防控體系建設(shè)
網(wǎng)絡(luò)行為畫像
市教育局聯(lián)合三大運(yùn)營商建立未成年人網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，對單日游戲時(shí)長超3小時(shí)賬戶自動(dòng)觸發(fā)分級(jí)預(yù)警，2024年累計(jì)發(fā)送干預(yù)短信12.7萬條 。智能終端改造
試點(diǎn)學(xué)校推廣定制平板電腦，內(nèi)置：- 藍(lán)光抑制模塊（降低多巴胺分泌）
- 強(qiáng)制休息機(jī)制（每40分鐘鎖定屏幕）
- 內(nèi)容過濾引擎（屏蔽93類不良信息）
三、社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
專業(yè)機(jī)構(gòu)矩陣
愛德思睿等機(jī)構(gòu)提供：- 家庭治療工作坊（每月2期）
- 同伴互助小組（按成癮類型細(xì)分12類）
- 職業(yè)體驗(yàn)基地（銜接9大行業(yè)）
公共服務(wù)創(chuàng)新
市民服務(wù)中心設(shè)立數(shù)字戒毒窗口，提供：- 網(wǎng)絡(luò)使用能力測評（含腦電波檢測）
- 政府補(bǔ)貼心理咨詢（年度限額2000元）
- 替代性活動(dòng)代金券（可用于體育/藝術(shù)課程）
甘肅金昌的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，早期識(shí)別與分級(jí)干預(yù)的結(jié)合能有效阻斷網(wǎng)癮形成路徑。通過將傳統(tǒng)文化浸潤與前沿科技應(yīng)用相融合，該市構(gòu)建了既保留地域特色又具備科學(xué)性的防控模式，為同類地區(qū)提供了重要參考范本。
