目前，湖北黃岡針對自閉癥譜系障礙（ ASD ）的預防與干預，主要聚焦于 早期識別、專業(yè)評估、系統(tǒng)干預 和 家庭支持 四大核心環(huán)節(jié)，旨在從源頭降低 ASD 的發(fā)生風險，并提升確診兒童的生活質(zhì)量。
湖北黃岡地區(qū)為防止 ASD ，采取了多層次、系統(tǒng)化的綜合措施，其核心在于實現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預。
(一) 強化 早期識別 與 篩查 體系
建立和完善 早期識別 機制是預防 ASD 的關(guān)鍵第一步。湖北黃岡地區(qū)的相關(guān)機構(gòu)正致力于構(gòu)建覆蓋嬰幼兒期的 篩查 網(wǎng)絡。
推廣 早期篩查 工具
- 目標人群 ：主要針對18至24個月的嬰幼兒，這是 ASD 早期識別的黃金窗口期。
- 實施方式 ：在婦幼保健機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務中心等基層醫(yī)療單位，推廣使用標準化的 篩查 工具。通過醫(yī)生的專業(yè)觀察和家長訪談，對兒童的社交、溝通和游戲能力進行初步評估。
提升基層醫(yī)療人員 識別 能力
- 培訓重點 ：加強對兒科醫(yī)生、社區(qū)醫(yī)生的培訓，使其能夠識別 ASD 的早期表現(xiàn)，如眼神交流減少、對名字反應遲鈍、缺乏共同注意等。
- 工作目標 ：提高基層醫(yī)生對 ASD 的認知水平，降低漏診和誤診率，確保高風險兒童能被及時轉(zhuǎn)介至專業(yè)機構(gòu)。
(二) 建立專業(yè)的 評估 與 干預 體系
一旦兒童被初步懷疑為 ASD ，專業(yè)的 評估 和科學的 干預 就顯得尤為重要。
實施專業(yè) 評估
- 評估內(nèi)容 ：由具備資質(zhì)的康復治療師、心理學家等專業(yè)人士，使用如《ESDM課程評估表》等科學工具，對兒童的溝通、社會技能、認知、運動、行為等進行全面、系統(tǒng)的 評估 。
- 評估目的 ：明確兒童的具體能力水平和發(fā)展障礙，為制定 個體化干預 方案提供科學依據(jù)。
推行科學 干預 模式
- 核心模式 ：主要采用以發(fā)展為基礎的干預模式（ESDM），強調(diào)在自然情境中進行干預。
- 干預內(nèi)容 ：干預方案通常包括 溝通訓練 、 社交技能訓練 、 游戲能力培養(yǎng) 、 認知訓練 以及 運動技能訓練 等。
- 干預團隊 ：建立由醫(yī)生、治療師、特教老師組成的多學科團隊，為兒童提供系統(tǒng)、連續(xù)的 干預 服務。
(三) 構(gòu)建全面的 家庭支持 網(wǎng)絡
ASD 兒童的家庭是干預過程中的核心力量。湖北黃岡地區(qū)也注重為家庭提供全方位的支持。
提供 家長培訓
- 培訓內(nèi)容 ：指導家長如何在日常生活中與孩子互動，學習并掌握干預的核心策略。
- 培訓目標 ：將家庭變成一個重要的干預場所，使家長成為干預團隊的一員。
建立支持性社群
- 社群功能 ：為 ASD 兒童家庭建立互助社群或支持小組，提供情感支持、信息共享和經(jīng)驗交流的平臺。
- 服務目標 ：減輕家庭的照護壓力，增強家庭應對挑戰(zhàn)的信心和能力。
(四) 推動社會認知與政策保障
普及 ASD 知識
- 宣傳方式 ：通過媒體、社區(qū)活動等多種渠道，向公眾普及 ASD 的科學知識，減少社會誤解和歧視。
- 宣傳目標 ：營造一個接納、包容的社會環(huán)境，為 ASD 兒童及其家庭創(chuàng)造更好的生活條件。
完善政策支持
政策方向 ：推動建立和完善針對 ASD 兒童的康復補助、教育安置等相關(guān)政策，確保干預措施的可持續(xù)性。
通過上述從 篩查 到 干預 ，再到 家庭支持 的完整鏈條，湖北黃岡地區(qū)正在構(gòu)建一個科學、有效的 ASD 防控體系。這一體系的核心在于實現(xiàn)干預的“三早”，即 早識別 、 早評估 和 早干預 ，從而最大限度地促進 ASD 兒童的潛能發(fā)展。
