1. 依托“智悅鹽都”平臺，對全市6年級至高中階段學生進行網(wǎng)絡成癮等心理健康測評 。
在四川自貢，預防網(wǎng)癮主要通過構(gòu)建“心防”體系，整合政府、學校、家庭與社區(qū)多方力量，利用專業(yè)心理服務平臺進行早期篩查與干預，并通過加強家庭教育指導、豐富線下文體活動、開展社區(qū)監(jiān)督巡查等方式，從源頭上減少青少年對網(wǎng)絡的過度依賴，促進其身心健康發(fā)展。
（一） 建立專業(yè)心理篩查與干預機制
- “智悅鹽都”社會心理服務平臺：自貢市依托該平臺，組織專家為兒童青少年“量體裁衣”式制定包含網(wǎng)絡成癮、抑郁、焦慮等內(nèi)容的心理健康測評方案，并對全市6年級至高中階段的學生進行系統(tǒng)性測評，實現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)、早預警 。
- 心理健康教育課程：在學校常規(guī)課程中融入心理健康教育，通過專業(yè)師資力量，普及網(wǎng)絡使用的科學知識，教授學生識別網(wǎng)絡沉迷信號及自我調(diào)節(jié)方法。
- 建立學生心理檔案：對測評結(jié)果進行分析，為需要關注的學生建立個人心理檔案，由學校心理老師或?qū)I(yè)機構(gòu)提供一對一的咨詢與輔導。
（二） 強化家庭與學校的協(xié)同共育
- 家庭教育指導服務：針對因家庭教育不當導致的網(wǎng)癮問題，法院、婦聯(lián)、關工委等部門可聯(lián)合發(fā)出《責令接受家庭教育指導令》，強制家長接受專業(yè)指導，學習科學育兒知識 。
- 家校溝通平臺建設：學校通過家長會、線上群組、專題講座等形式，搭建家校溝通橋梁，分享優(yōu)秀家庭教育經(jīng)驗，提升家長的網(wǎng)絡素養(yǎng)和監(jiān)管能力 。
- “雙減”政策下的課后服務：學校提供豐富的課后延時服務，包括體育、藝術(shù)、科技等興趣小組，減少學生放學后的“空檔期”，降低其接觸網(wǎng)絡的機會。
下表對比了自貢市在預防網(wǎng)癮方面，學校與家庭各自承擔的主要職責與措施：
對比維度 | 學校主要措施 | 家庭主要措施 |
|---|---|---|
核心目標 | 提供專業(yè)篩查、普及知識、營造健康校園環(huán)境 | 營造良好家庭氛圍、履行監(jiān)護職責、進行情感陪伴 |
具體行動 | 使用“智悅鹽都”平臺進行心理測評；開設心理健康課；組織課外興趣活動 | 控制電子設備使用時間；約定上網(wǎng)規(guī)則；增加親子互動時間 |
資源支持 | 專業(yè)心理教師、心理輔導室、“雙減”課后服務 | 家長教育講座、家庭教育指導令、社區(qū)家長學校 |
優(yōu)勢特點 | 系統(tǒng)性、專業(yè)性、覆蓋面廣 | 個體化、日常性、情感基礎深厚 |
（三） 發(fā)揮社區(qū)與社會的監(jiān)督引導作用
- 社區(qū)網(wǎng)格化管理與巡查：社區(qū)“五老”志愿者（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）組成監(jiān)督隊伍，定期對轄區(qū)內(nèi)的網(wǎng)吧進行巡查，嚴禁未成年人進入，從外部環(huán)境上減少接觸機會 。
- 組織社區(qū)文體活動：社區(qū)利用公共空間，組織青少年參與體育比賽、讀書會、志愿服務等線下活動，轉(zhuǎn)移其注意力，培養(yǎng)健康的興趣愛好。
- 推進“數(shù)字反哺”：鼓勵家庭內(nèi)部的代際學習，讓孩子幫助長輩學習使用數(shù)字技術(shù)，這不僅能增進親子關系，也能讓家長更好地理解網(wǎng)絡世界，從而進行更有效的溝通與引導 。
四川自貢通過構(gòu)建以“智悅鹽都”平臺為核心的心理健康篩查網(wǎng)絡，將預防網(wǎng)癮的關口前移，并通過強化家庭教育指導、深化家校合作以及動員社區(qū)力量進行監(jiān)督與活動引導，形成了一套多維度、系統(tǒng)化的預防體系。這些措施旨在幫助青少年建立健康的網(wǎng)絡使用習慣，平衡線上與線下的生活，為其全面發(fā)展和健康成長提供堅實保障。
