99%家長認(rèn)可度
遼寧丹東通過政府監(jiān)管、學(xué)校教育、家庭干預(yù)、社會協(xié)同四維體系預(yù)防青少年網(wǎng)癮，形成“監(jiān)管-教育-疏導(dǎo)-幫扶”閉環(huán)機(jī)制。
一、政府監(jiān)管與社會共治
網(wǎng)吧全鏈條管控
嚴(yán)格落實未成年人網(wǎng)吧禁入制度，2021年1-7月檢查網(wǎng)吧278家，出動執(zhí)法人員105人次，未發(fā)現(xiàn)未成年人違規(guī)進(jìn)入案例。建立12318文化市場舉報電話與12345市民熱線雙渠道監(jiān)督，群眾滿意率達(dá)100%，聘請25名社會義務(wù)監(jiān)督員參與群防群治。數(shù)字素養(yǎng)提升工程
依托遼寧省全民數(shù)字素養(yǎng)與技能提升月活動，丹東市大梨樹村作為國家培訓(xùn)基地，開展“農(nóng)業(yè)+電商”“互聯(lián)網(wǎng)+旅游”等實踐培訓(xùn)，通過數(shù)字田園、數(shù)字工廠等場景培育青少年線下興趣替代，減少網(wǎng)絡(luò)依賴。
二、學(xué)校教育與心理干預(yù)
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程體系
全市中小學(xué)開設(shè)信息素養(yǎng)提升實踐活動及人工智能教育周，通過“AI技術(shù)原理”“網(wǎng)絡(luò)安全模擬”等課程，培養(yǎng)學(xué)生理性用網(wǎng)能力。2025年主題班會課覆蓋8萬余名學(xué)生，重點講解網(wǎng)癮六大征兆（耐受性增強(qiáng)、興趣喪失、控制力下降、撒謊隱瞞、情緒回避、學(xué)業(yè)社交受損）。專業(yè)機(jī)構(gòu)協(xié)同干預(yù)
本地正規(guī)戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)采用“心理輔導(dǎo)+行為矯正+文化補(bǔ)習(xí)”模式，如智韻叛逆孩子學(xué)校家長認(rèn)可度達(dá)99%，提供24小時遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控及“一對一咨詢+團(tuán)體沙盤治療+家庭治療”服務(wù)；心海導(dǎo)航基地推行“心理輔導(dǎo)員+軍訓(xùn)教官+學(xué)管老師”三合一管理，確保干預(yù)科學(xué)性。
| 機(jī)構(gòu)類型 | 核心方法 | 特色服務(wù) | 適用群體 |
|---|---|---|---|
| 心理矯正機(jī)構(gòu) | 認(rèn)知重構(gòu)、沙盤治療、情緒管理 | 家長實時監(jiān)控、家庭治療同步 | 輕度網(wǎng)癮伴心理問題青少年 |
| 軍事化特訓(xùn)學(xué)校 | 行為契約、軍事訓(xùn)練、社會實踐 | 勞動體驗、法制教育、職業(yè)模擬 | 中度網(wǎng)癮伴行為偏差青少年 |
| 綜合素質(zhì)教育基地 | 興趣培養(yǎng)、學(xué)業(yè)規(guī)劃、社交技能訓(xùn)練 | 行業(yè)導(dǎo)師分享會、創(chuàng)業(yè)孵化項目 | 厭學(xué)輟學(xué)及職業(yè)方向模糊青少年 |
三、家庭責(zé)任與親子引導(dǎo)
家長角色重塑
推廣“三好家長”理念：建立好關(guān)系（平等溝通替代命令式教育）、運用好方法（共同制定上網(wǎng)規(guī)則，如非學(xué)習(xí)日每日使用不超過1.5小時）、樹立好榜樣（家長減少手機(jī)依賴，親子共參與戶外運動或興趣活動）。早期預(yù)警與干預(yù)
家長需警惕孩子出現(xiàn)上網(wǎng)時長突增、回避現(xiàn)實社交、情緒暴躁等信號，通過“傾聽式溝通”替代指責(zé)，借助本地“家長課堂”學(xué)習(xí)親子沖突調(diào)解技巧，必要時聯(lián)系學(xué)校心理老師或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)（如紐特教育19年經(jīng)驗心理團(tuán)隊）介入。
四、技術(shù)支持與內(nèi)容規(guī)范
防沉迷技術(shù)應(yīng)用
要求網(wǎng)絡(luò)平臺嚴(yán)格執(zhí)行青少年模式，限制夜間使用時段及單日累計時長，游戲廠商需優(yōu)化“獎勵機(jī)制”，減少即時反饋刺激。教育部門聯(lián)合企業(yè)開發(fā)時間管理軟件，幫助學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)與娛樂邊界。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容分級管理
文旅、網(wǎng)信部門加強(qiáng)不良信息過濾，重點打擊含暴力、低俗內(nèi)容的游戲及短視頻，2025年以來下架違規(guī)應(yīng)用12款，約談平臺企業(yè)8家，從源頭降低青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷風(fēng)險。
通過多主體協(xié)同，丹東構(gòu)建起“預(yù)防-干預(yù)-鞏固”的全周期網(wǎng)癮防控網(wǎng)絡(luò)，既強(qiáng)調(diào)監(jiān)管剛性，又注重人文關(guān)懷，最終實現(xiàn)青少年數(shù)字素養(yǎng)提升與身心健康發(fā)展的雙重目標(biāo)。
