浙江舟山市通過構(gòu)建“家庭-學(xué)校-社會(huì)”三位一體的協(xié)同治理體系，有效預(yù)防青少年游戲癮問題。
為應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)峻的游戲成癮挑戰(zhàn)，浙江舟山市采取了一系列系統(tǒng)性、前瞻性的措施，旨在從根源上降低青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的風(fēng)險(xiǎn)，保障其健康成長。
一、強(qiáng)化家庭基礎(chǔ)：筑牢第一道防線
家庭是預(yù)防游戲癮的基石。舟山市注重引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變角色，從單純的監(jiān)管者轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆拥某砷L伙伴與支持者。
提升家長認(rèn)知與溝通能力
- 核心理念 ：強(qiáng)調(diào)尊重青春期孩子的自主性，避免因過度控制引發(fā)逆反心理。
- 具體實(shí)踐 ：通過社區(qū)講座、線上課程等形式，普及科學(xué)的家庭教育理念，幫助家長理解孩子沉迷游戲背后可能存在的孤獨(dú)感、社交需求或?qū)W業(yè)壓力。
建立平等合作的家庭規(guī)則
- 核心理念 ：鼓勵(lì)家長與孩子共同協(xié)商制定游戲使用規(guī)則，而非單方面下達(dá)命令。
- 具體實(shí)踐 ：規(guī)則內(nèi)容可包括每日游戲時(shí)長、游戲類型、完成作業(yè)后方可游戲等，并明確違反規(guī)則的后果。這種方式能更好地滿足孩子的自主性心理需求。
| 家庭干預(yù)對(duì)比 | 傳統(tǒng)方式 | 現(xiàn)代協(xié)作方式 |
|---|---|---|
| 角色定位 | 監(jiān)管者、命令者 | 合作伙伴、傾聽者 |
| 規(guī)則制定 | 單方面規(guī)定 | 共同協(xié)商決定 |
| 溝通方式 | 命令式、說教式 | 平等對(duì)話、情感交流 |
| 效果預(yù)期 | 容易引發(fā)抵觸情緒 | 更容易被孩子接受和遵守 |
二、優(yōu)化學(xué)校環(huán)境：提供積極替代方案
學(xué)校作為青少年學(xué)習(xí)和社交的主要場(chǎng)所，在預(yù)防游戲癮中扮演著至關(guān)重要的角色。
豐富校園文化生活
- 核心理念 ：將學(xué)生的注意力從虛擬世界引導(dǎo)向現(xiàn)實(shí)世界的積極體驗(yàn)。
- 具體實(shí)踐 ：舟山市各學(xué)校廣泛開展體育競賽、藝術(shù)社團(tuán)、科技創(chuàng)新等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我、獲得成就感和同伴認(rèn)可的平臺(tái)，從而減少他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的依賴。
加強(qiáng)心理健康教育
- 核心理念 ：幫助學(xué)生建立健康的情緒調(diào)節(jié)機(jī)制，從根本上減少逃避現(xiàn)實(shí)的需求。
- 具體實(shí)踐 ：將心理健康教育納入日常教學(xué)體系，配備專業(yè)的心理咨詢師團(tuán)隊(duì)，定期開展防沉迷主題班會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)學(xué)生的焦慮、抑郁等負(fù)面情緒。
三、完善社會(huì)支持：構(gòu)建全方位防護(hù)網(wǎng)
預(yù)防游戲癮需要全社會(huì)的共同努力，形成強(qiáng)大的外部支持力量。
推動(dòng)政策法規(guī)落地
- 核心理念 ：利用法律手段為未成年人創(chuàng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
- 具體實(shí)踐 ：嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)嵜啤⑽闯赡耆私鏁r(shí)段等規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)本地網(wǎng)吧及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)督，確保政策在基層得到有效執(zhí)行。
整合多方資源進(jìn)行干預(yù)
- 核心理念 ：當(dāng)個(gè)體出現(xiàn)過度游戲行為時(shí)，能夠及時(shí)獲得專業(yè)幫助。
- 具體實(shí)踐 ：建立由教育、衛(wèi)生、公安等部門組成的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生出現(xiàn)沉迷跡象，可以迅速啟動(dòng)干預(yù)程序，必要時(shí)轉(zhuǎn)介至專業(yè)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療。
通過上述多維度、系統(tǒng)化的舉措，浙江舟山市正逐步建立起一套科學(xué)有效的預(yù)防游戲癮體系，為青少年的健康成長保駕護(hù)航。
