遼寧遼陽地區(qū)已形成家庭、學(xué)校、社會三位一體的游戲癮預(yù)防體系，措施覆蓋心理干預(yù)、行為管理、政策支持等六大方面。
在遼寧遼陽，游戲癮的預(yù)防措施主要包括學(xué)校強(qiáng)化管理與教育引導(dǎo)、家庭加強(qiáng)監(jiān)督與陪伴、社會多方協(xié)同治理、醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供專業(yè)干預(yù)、政策法規(guī)提供制度保障以及技術(shù)手段輔助控制使用時長。這些措施從不同層面入手，全方位保護(hù)青少年遠(yuǎn)離游戲癮危害，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
一、學(xué)校預(yù)防措施
學(xué)校是預(yù)防游戲癮的重要陣地，通過教育引導(dǎo)、行為管理和校園文化建設(shè)，幫助學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念。
強(qiáng)化校園管理與教育引導(dǎo)
- 學(xué)校必須堅持“五育并舉”，每學(xué)期至少開展一次預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ｎ}教育活動，加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。
- 落實(shí)“五項(xiàng)管理”，嚴(yán)禁中小學(xué)生將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理，嚴(yán)禁通過手機(jī)布置作業(yè)。
- 教師需講清沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，對沉迷學(xué)生及時與家長溝通，共同干預(yù)。
豐富校園文化生活
- 組織多樣化的體育、美育和勞動教育活動，營造積極向上的校園文化，減少學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的依賴。
- 鼓勵學(xué)生參與社團(tuán)活動、興趣小組，培養(yǎng)健康愛好，轉(zhuǎn)移注意力。
加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)
- 設(shè)立心理輔導(dǎo)室，配備專業(yè)心理教師，定期開展心理健康篩查，及時發(fā)現(xiàn)并干預(yù)有游戲癮傾向的學(xué)生。
- 開展團(tuán)體輔導(dǎo)和個體咨詢，幫助學(xué)生提升自我控制能力，增強(qiáng)心理韌性。
不同年齡段游戲癮預(yù)防措施對比表
年齡段 | 主要預(yù)防措施 | 實(shí)施主體 | 重點(diǎn)目標(biāo) |
|---|---|---|---|
小學(xué)生 | 嚴(yán)格限制電子產(chǎn)品使用，豐富課外活動 | 家庭、學(xué)校 | 培養(yǎng)健康習(xí)慣，避免早期依賴 |
初中生 | 加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)正確使用網(wǎng)絡(luò) | 學(xué)校、家庭 | 提升自控力，防止沉迷 |
高中生 | 開展職業(yè)規(guī)劃，增強(qiáng)社會責(zé)任感 | 學(xué)校、社會 | 樹立人生目標(biāo)，減少逃避行為 |
二、家庭預(yù)防措施
家庭是預(yù)防游戲癮的第一道防線，家長的言傳身教和科學(xué)監(jiān)管至關(guān)重要。
家長以身作則，規(guī)范自身行為
- 家長需合理使用網(wǎng)絡(luò)，避免在孩子面前長時間沉迷手機(jī)或游戲，樹立良好榜樣。
- 加強(qiáng)對孩子使用網(wǎng)絡(luò)行為的引導(dǎo)和監(jiān)督，安裝網(wǎng)絡(luò)保護(hù)軟件，過濾不良信息。
培養(yǎng)孩子健康生活習(xí)慣
- 督促孩子養(yǎng)成規(guī)律作息，廣泛培養(yǎng)興趣愛好，鼓勵參與家務(wù)勞動、戶外活動和體育鍛煉。
- 限制電子產(chǎn)品使用時長，避免不良用眼行為，保障充足睡眠。
加強(qiáng)親子溝通與陪伴
- 多與孩子交流，了解其心理需求，及時疏導(dǎo)負(fù)面情緒，減少逃避現(xiàn)實(shí)而沉迷游戲的可能性。
- 共同參與家庭活動，增進(jìn)親子關(guān)系，提升孩子的歸屬感和安全感。
三、社會預(yù)防措施
社會各方協(xié)同發(fā)力，為青少年?duì)I造健康的成長環(huán)境，共同抵御游戲癮侵害。
政府部門加強(qiáng)監(jiān)管與治理
- 教育部門聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管、公安等部門開展“凈網(wǎng)”行動，加大不良網(wǎng)絡(luò)游戲治理力度。
- 將校園周邊網(wǎng)吧治理納入綜合治理，清理違規(guī)經(jīng)營場所。
社區(qū)與社會組織積極參與
- 社區(qū)開展預(yù)防游戲癮宣傳活動，組織青少年參與社會實(shí)踐和志愿服務(wù)，豐富課余生活。
- 社會組織提供心理輔導(dǎo)、行為矯正等專業(yè)服務(wù)，幫助有需要的學(xué)生和家庭。
媒體與企業(yè)履行社會責(zé)任
- 媒體加強(qiáng)正面宣傳，普及游戲癮危害及預(yù)防知識，引導(dǎo)公眾關(guān)注青少年心理健康。
- 游戲企業(yè)嚴(yán)格落實(shí)“青少年模式”，限制游戲時長和消費(fèi)，保護(hù)未成年人權(quán)益。
四、醫(yī)療機(jī)構(gòu)干預(yù)
醫(yī)療機(jī)構(gòu)為游戲癮提供專業(yè)評估和治療，是預(yù)防和干預(yù)的重要支撐。
開展專業(yè)評估與診斷
- 醫(yī)院心理科或精神科設(shè)立游戲癮門診，通過專業(yè)量表評估學(xué)生成癮程度，制定個性化干預(yù)方案。
- 定期開展心理健康篩查，早期識別高風(fēng)險人群，及時介入。
提供心理治療與行為矯正
- 采用認(rèn)知行為療法、家庭治療等方法，幫助患者改變不良認(rèn)知和行為模式。
- 開展團(tuán)體治療和技能訓(xùn)練，提升社交能力和情緒管理能力。
加強(qiáng)科普宣傳與培訓(xùn)
- 面向?qū)W校、社區(qū)和家長開展游戲癮防治知識講座，提升公眾識別和應(yīng)對能力。
- 培訓(xùn)基層醫(yī)務(wù)人員，提高游戲癮早期干預(yù)水平。
五、政策法規(guī)保障
政策法規(guī)為游戲癮防治提供制度依據(jù)和執(zhí)行保障，確保各項(xiàng)措施落地見效。
完善法律法規(guī)體系
- 國家和地方出臺未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例，明確各方責(zé)任，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)游戲市場。
- 遼寧遼陽結(jié)合本地實(shí)際，制定實(shí)施細(xì)則，強(qiáng)化監(jiān)管力度。
強(qiáng)化政策執(zhí)行與監(jiān)督
- 教育部門定期檢查學(xué)校落實(shí)預(yù)防措施情況，納入績效考核。
- 對違規(guī)企業(yè)或個人依法處罰，形成震懾效應(yīng)。
推動多部門協(xié)作機(jī)制
- 建立教育、衛(wèi)生、公安、文化等多部門聯(lián)動機(jī)制，形成齊抓共管格局。
- 定期召開聯(lián)席會議，研究解決游戲癮防治中的突出問題。
六、技術(shù)手段支持
技術(shù)手段為游戲癮預(yù)防提供有效工具，輔助家長和學(xué)校實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)管理。
推廣網(wǎng)絡(luò)保護(hù)軟件
- 鼓勵家長在智能設(shè)備中安裝網(wǎng)絡(luò)保護(hù)軟件，實(shí)時監(jiān)控孩子上網(wǎng)行為，過濾不良內(nèi)容。
- 學(xué)校推廣使用校園網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，限制學(xué)生訪問游戲網(wǎng)站和APP。
利用大數(shù)據(jù)與人工智能
- 運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用行為，識別異常模式，提前預(yù)警。
- 開發(fā)智能干預(yù)系統(tǒng)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)推送個性化預(yù)防建議。
加強(qiáng)數(shù)字素養(yǎng)教育
- 學(xué)校開設(shè)信息技術(shù)課程，教授學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)，提升信息辨別能力。
- 開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，避免網(wǎng)絡(luò)陷阱。
家庭-學(xué)校-社會三方責(zé)任分工表
責(zé)任主體 | 主要職責(zé) | 具體措施 |
|---|---|---|
家庭 | 日常監(jiān)管與陪伴 | 限制使用時長，培養(yǎng)健康興趣，加強(qiáng)溝通 |
學(xué)校 | 教育引導(dǎo)與管理 | 開展專題教育，豐富校園活動，心理輔導(dǎo) |
社會 | 環(huán)境治理與服務(wù)支持 | 凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提供專業(yè)服務(wù)，宣傳引導(dǎo) |
遼寧遼陽通過家庭、學(xué)校、社會、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、政策法規(guī)和技術(shù)手段的協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建了全方位的游戲癮防治體系，有效保護(hù)青少年健康成長，值得廣泛推廣和持續(xù)完善。
