?屯昌縣PTSD預(yù)防需從社會支持、早期干預(yù)、心理健康教育三方面入手。?
海南屯昌縣作為熱帶氣候與少數(shù)民族文化交織的地區(qū)，其自然災(zāi)害（如臺風(fēng)）和突發(fā)公共事件可能引發(fā)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）。預(yù)防需結(jié)合地域特色，構(gòu)建家庭-社區(qū)-專業(yè)機(jī)構(gòu)三級防護(hù)網(wǎng)。
?一、強(qiáng)化社會支持系統(tǒng)?
- ?社區(qū)互助網(wǎng)絡(luò)建設(shè)?：依托黎族苗族村寨的傳統(tǒng)互助文化，建立創(chuàng)傷事件后的鄰里守望小組，定期組織集體活動緩解孤立感。
- ?基層醫(yī)療培訓(xùn)?：對屯昌縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生開展PTSD篩查培訓(xùn)，重點(diǎn)識別臺風(fēng)災(zāi)害后的情緒麻木、噩夢等癥狀。
- ?宗教文化資源整合?：鼓勵(lì)本地道公、娘母等宗教人士參與心理疏導(dǎo)，將傳統(tǒng)儀式與現(xiàn)代心理干預(yù)結(jié)合。
?二、實(shí)施早期心理干預(yù)?
- ?黃金72小時(shí)響應(yīng)?：突發(fā)事件后，由縣衛(wèi)健委牽頭派遣心理救援隊(duì)，在木色湖、加樂潭等受災(zāi)集中地開展團(tuán)體減壓活動。
- ?高危人群追蹤?：對參與過抗災(zāi)救援的消防員、村干部進(jìn)行3個(gè)月隨訪，采用海南話版PTSD量表評估。
- ?兒童專項(xiàng)保護(hù)?：在屯昌思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校等寄宿制學(xué)校開設(shè)創(chuàng)傷后心理課，通過繪畫、椰雕等本土藝術(shù)形式表達(dá)情緒。
?三、普及心理健康教育?
- ?方言科普宣傳?：制作海南方言廣播劇《阿公講古話創(chuàng)傷》，通過村村通廣播循環(huán)播放。
- ?家庭干預(yù)指南?：印發(fā)《屯昌家庭心理急救手冊》，重點(diǎn)指導(dǎo)家長識別青少年閃回、易怒等征兆。
- ?線上服務(wù)平臺?：開通椰城市民云APP屯昌專區(qū)，提供24小時(shí)在線心理咨詢及PTSD自測工具。
預(yù)防PTSD需持續(xù)投入資源，建議將心理服務(wù)納入屯昌縣十四五健康規(guī)劃，結(jié)合檳榔、橡膠等特色產(chǎn)業(yè)建立企業(yè)員工心理援助計(jì)劃，形成長效機(jī)制。