1-3歲是干預黃金期，六盤水通過“篩查-干預-支持”閉環(huán)體系降低ASD風險。
貴州六盤水構(gòu)建多維度預防體系，以早期篩查、科學干預、家庭賦能和社會協(xié)同為核心，全面提升ASD（自閉癥譜系障礙）防控能力。通過醫(yī)療、教育、社區(qū)聯(lián)動，形成覆蓋孕前、孕期、嬰幼兒期的全周期管理，助力兒童健康發(fā)育。
（一）構(gòu)建精準篩查網(wǎng)絡(luò)，筑牢早期識別防線
- 孕前與孕期篩查前置：
- 依托市婦幼保健院等機構(gòu)，推廣無創(chuàng)DNA產(chǎn)前檢測技術(shù)，篩查染色體異常等遺傳風險，降低ASD關(guān)聯(lián)致病因素。
- 開展地中海貧血基因檢測，減少遺傳代謝疾病影響。
- 孕檢必查血鉛、重金屬等環(huán)境污染物指標，規(guī)避外源性危害。
- 嬰幼兒早期行為監(jiān)測：
- 落實國家0-3歲兒童健康管理規(guī)范，基層醫(yī)療機構(gòu)定期評估發(fā)育里程碑，重點識別“五不”行為（不看、不應(yīng)、不指、不語、不當）。
- 應(yīng)用《兒童心理行為發(fā)育問題預警征象篩查表》，通過眼神追蹤、社交游戲測試等工具，實現(xiàn)社區(qū)級早期預警。
- 高風險人群專項管理：
對二胎家庭、存在發(fā)育遲緩史兒童建立檔案，實施每月動態(tài)評估，聯(lián)合兒科、遺傳科專家會診，確保疑似病例快速轉(zhuǎn)診。
（二）打造分層干預體系，實施個性化矯治
- 醫(yī)療干預專業(yè)化：
- 市兒童醫(yī)院設(shè)立ASD?？崎T診，提供ESDM（早期丹佛模式）、ABA（應(yīng)用行為分析）等循證療法，干預時長≥25小時/周。
- 引入VR社交訓練、音樂療法等創(chuàng)新手段，緩解患兒感官異常與社交障礙。
- 家庭干預常態(tài)化：
- 推行“家長培訓+居家干預”模式，每月開展實操課程，教授結(jié)構(gòu)化教學、正向強化技巧，確保每日2小時家庭訓練。
- 發(fā)放《家庭干預手冊》，配套視頻教程，指導家長通過日常游戲融入社交技能訓練。
- 教育干預融合化：
- 試點幼兒園開設(shè)“社交階梯課程”，分基礎(chǔ)層（眼神接觸）、進階層（情緒識別）實施分級教學。
- 配備特教助理，通過“影子教師”制度，協(xié)助ASD兒童融入集體環(huán)境。
（三）強化家庭支持系統(tǒng)，破解照護困境
- 經(jīng)濟與資源保障：
- 納入醫(yī)保報銷范圍，將ABA等干預費用報銷比例提升至60%，減輕家庭負擔。
- 設(shè)立專項基金，為貧困家庭提供每年最高2萬元補貼，覆蓋評估、訓練費用。
- 心理與技能支持：
- 社區(qū)定期舉辦家長互助小組，提供壓力管理課程及心理咨詢服務(wù)。
- 開發(fā)“ASD家庭數(shù)字平臺”，整合干預資源、專家答疑、同伴支持等功能。
- 未來規(guī)劃賦能：
聯(lián)合殘聯(lián)制定職業(yè)轉(zhuǎn)型方案，將患兒興趣轉(zhuǎn)化為技能（如拼圖能力轉(zhuǎn)向圖像設(shè)計），銜接成年期社會適應(yīng)。
（四）推動社會協(xié)同共治，營造包容生態(tài)
- 教育融合深化：
普通學校配備資源教室，實施IEP（個別化教育計劃），通過同伴引導提升社交參與度。
- 社區(qū)環(huán)境優(yōu)化：
公共場所增設(shè)“感官友好區(qū)”，配置降噪設(shè)備、視覺提示系統(tǒng)，減少環(huán)境刺激。
- 公眾認知提升：
- 通過公益廣告、紀錄片破除“自閉癥=天才”等刻板印象，年均開展50場科普講座。
- 企業(yè)合作開發(fā)適應(yīng)性崗位，助力大齡ASD群體就業(yè)。
六盤水以“早篩-早治-賦能”為路徑，整合醫(yī)療、家庭、社會資源，形成覆蓋全生命周期的ASD預防體系。通過技術(shù)創(chuàng)新、政策保障與人文關(guān)懷，不僅降低疾病負擔，更推動社會向包容性發(fā)展，為兒童健康成長構(gòu)筑堅實防線?？茖W干預的每一步，都在為“星星的孩子”點亮融入社會的可能。