多動癥防護需采取綜合措施，包括早期篩查、家庭干預(yù)、學(xué)校支持及專業(yè)治療
多動癥（注意缺陷多動障礙，ADHD）的防護需結(jié)合生理、心理及環(huán)境因素，通過多維度策略降低發(fā)病風(fēng)險并改善患者生活質(zhì)量。廣西賀州地區(qū)可通過優(yōu)化醫(yī)療資源、加強家庭與學(xué)校協(xié)作、普及健康教育等方式構(gòu)建防護體系，重點關(guān)注兒童青少年群體，同時注重成人患者的持續(xù)管理。
一、早期篩查與診斷
定期健康評估
建議兒童從3歲起每年進行注意力、行為及情緒評估，使用標(biāo)準(zhǔn)化量表（如Conners量表）識別高風(fēng)險個體。廣西賀州基層醫(yī)療機構(gòu)可聯(lián)合社區(qū)開展免費篩查活動，提升早期發(fā)現(xiàn)率。遺傳與環(huán)境風(fēng)險管控
風(fēng)險因素 防護措施 實施主體 家族遺傳史 提供遺傳咨詢與孕期指導(dǎo) 醫(yī)療機構(gòu)、婦幼保健院 產(chǎn)前環(huán)境暴露 限制孕期吸煙、飲酒及化學(xué)物質(zhì)接觸 社區(qū)健康宣傳 早產(chǎn)/低體重 加強新生兒監(jiān)護與營養(yǎng)支持 醫(yī)院、家庭 數(shù)字化監(jiān)測工具
推廣使用ADHD篩查APP（如“專注寶”），通過游戲化任務(wù)記錄兒童注意力表現(xiàn)，數(shù)據(jù)同步至醫(yī)療機構(gòu)供專業(yè)評估。
二、家庭與學(xué)校干預(yù)
行為管理技巧
家庭環(huán)境優(yōu)化：制定固定作息表，減少電子設(shè)備使用時間，采用正向激勵替代懲罰機制。
親子互動訓(xùn)練：每周至少3次結(jié)構(gòu)化游戲時間，培養(yǎng)兒童任務(wù)專注力。
教育支持策略
干預(yù)方式 適用場景 預(yù)期效果 個性化教學(xué)計劃 課堂學(xué)習(xí) 提升任務(wù)完成率30%-50% 分段式任務(wù)分配 家庭作業(yè) 減少拖延行為40% 感官調(diào)節(jié)工具 自習(xí)室、考場 降低焦慮水平25% 家校協(xié)同機制
建立家長-教師溝通平臺（如微信群），每月共享兒童行為記錄，統(tǒng)一獎懲標(biāo)準(zhǔn)。賀州部分試點學(xué)校已引入“行為積分卡”，學(xué)生憑積分兌換學(xué)習(xí)獎勵。
三、專業(yè)治療與社會支持
非藥物干預(yù)
認知行為療法（CBT）：針對6歲以上患者，每周1次心理輔導(dǎo)，改善情緒調(diào)節(jié)能力。
神經(jīng)反饋訓(xùn)練：通過腦電波監(jiān)測調(diào)節(jié)注意力，賀州市人民醫(yī)院已開設(shè)相關(guān)門診。
藥物治療規(guī)范
藥物類型 適用年齡 注意事項 哌甲酯類 6-18歲 需監(jiān)測心率與生長發(fā)育 去甲腎上腺素類 12歲以上 避免與抗抑郁藥聯(lián)用 社區(qū)資源整合
賀州市可依托社會組織（如“ADHD家長互助會”）提供心理疏導(dǎo)及就業(yè)指導(dǎo)，減少病恥感。公共場所（圖書館、商場）設(shè)置“安靜角”，為患者提供臨時情緒調(diào)節(jié)空間。
多動癥的防護需以科學(xué)評估為基礎(chǔ)，結(jié)合家庭、學(xué)校及醫(yī)療系統(tǒng)的協(xié)同干預(yù)，同時注重社會環(huán)境包容性建設(shè)。廣西賀州可通過政策支持與技術(shù)創(chuàng)新，推動防護網(wǎng)絡(luò)覆蓋全生命周期，最終實現(xiàn)患者社會功能最大化與疾病負擔(dān)最小化。