98%
廣東汕尾通過構(gòu)建全覆蓋心理服務(wù)體系、強(qiáng)化家校社協(xié)同、普及心理健康教育與科學(xué)用網(wǎng)引導(dǎo)，有效預(yù)防游戲癮，保障青少年身心健康。
一、心理服務(wù)體系建設(shè)
系統(tǒng)化心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
汕尾市作為廣東省心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)，創(chuàng)新推出“四層次兩通道”服務(wù)模式，實(shí)現(xiàn)市—縣區(qū)—鎮(zhèn)街—學(xué)校四級聯(lián)動(dòng)，搭建心理危機(jī)實(shí)時(shí)監(jiān)測與干預(yù)綜合平臺，確保心理問題早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。全市心理合格校比例達(dá)98%，校園心理危機(jī)保持安全穩(wěn)定。專業(yè)化師資與課程保障
汕尾聯(lián)合華南師范大學(xué)組建專家團(tuán)隊(duì)，開展師資培訓(xùn)、督導(dǎo)評估，落實(shí)“五個(gè)一”要求：一個(gè)心理輔導(dǎo)中心、一支專業(yè)心理隊(duì)伍、一門心理健康課程、一個(gè)心理活動(dòng)場所、一個(gè)數(shù)字化服務(wù)平臺。學(xué)校開設(shè)心育同步課程，將游戲成癮預(yù)防融入日常教學(xué)，提升學(xué)生自我管理能力與現(xiàn)實(shí)成就感。
二、家校社協(xié)同防控
家庭層面
家長需避免強(qiáng)制戒斷，注重情感溝通與興趣引導(dǎo)。建議與孩子共同制定合理游戲計(jì)劃，培養(yǎng)多元興趣愛好，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)社交與運(yùn)動(dòng)鍛煉，減少對虛擬世界的依賴。學(xué)校層面
學(xué)校定期開展心理健康巡講、心理測評與主題班會，普及網(wǎng)絡(luò)成癮危害知識。教師運(yùn)用“非暴力溝通”技巧，構(gòu)建支持性師生關(guān)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并干預(yù)異常行為。社會層面
衛(wèi)生健康部門、婦聯(lián)及醫(yī)療機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦“預(yù)防未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷”進(jìn)校園活動(dòng)，提供免費(fèi)心理咨詢與宣傳資料，營造健康上網(wǎng)社會氛圍。
層面 | 主要措施 | 關(guān)鍵目標(biāo) | 實(shí)施主體 |
|---|---|---|---|
家庭 | 制定游戲計(jì)劃、培養(yǎng)多元興趣、加強(qiáng)溝通 | 減少依賴、提升現(xiàn)實(shí)成就感 | 家長、監(jiān)護(hù)人 |
學(xué)校 | 心理課程、心理測評、主題班會、師資培訓(xùn) | 普及知識、早發(fā)現(xiàn)早干預(yù) | 學(xué)校、心理教師 |
社會 | 宣傳活動(dòng)、心理咨詢、政策保障 | 營造健康氛圍、提供專業(yè)支持 | 政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社會組織 |
三、長效機(jī)制與政策保障
汕尾嚴(yán)格執(zhí)行《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》，嚴(yán)禁誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入游戲場所，保障作息時(shí)間與體育鍛煉。建立留守學(xué)生與困境學(xué)生檔案，避免因家庭缺失導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)沉迷。通過紅色研學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)等豐富課余生活，增強(qiáng)青少年的社會責(zé)任感與歸屬感。
廣東汕尾以科學(xué)體系為根基，家校社聯(lián)動(dòng)為紐帶，政策保障為支撐，全方位筑牢游戲癮防線，護(hù)航青少年健康成長。
