3大核心體系
浙江舟山通過(guò)構(gòu)建“政策保障-教育支持-社區(qū)聯(lián)動(dòng)”協(xié)同機(jī)制，系統(tǒng)性預(yù)防兒童注意缺陷多動(dòng)障礙（ADHD），重點(diǎn)覆蓋家庭、學(xué)校、醫(yī)療等多維度干預(yù)。
一、政府主導(dǎo)構(gòu)建心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
- 1.政策體系完善舟山市普陀區(qū)出臺(tái)《心理健康促進(jìn)行動(dòng)試點(diǎn)區(qū)建設(shè)方案》，明確到2022年實(shí)現(xiàn)：城市/農(nóng)村居民心理健康知識(shí)知曉率分別達(dá)70%和55%中小學(xué)心理咨詢室100%覆蓋建立24小時(shí)心理援助熱線（8185252）
- 2.基層服務(wù)網(wǎng)絡(luò)依托社區(qū)綜合服務(wù)中心建立“區(qū)-鎮(zhèn)-村”三級(jí)平臺(tái)，配備專(zhuān)職社工和心理輔導(dǎo)員，開(kāi)展網(wǎng)格化心理健康監(jiān)測(cè)。典型案例：東港街道與普陀精衛(wèi)辦聯(lián)合舉辦“共建共享共治”活動(dòng)，覆蓋500+學(xué)生，提供現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢和科普手冊(cè)。
二、學(xué)校強(qiáng)化早期識(shí)別與干預(yù)
- 全區(qū)教師100%持有心理健康C級(jí)證書(shū)
- 配備186名持證心理健康教師，8名專(zhuān)職人員重點(diǎn)服務(wù)初中階段
- 小學(xué)至高中開(kāi)設(shè)心理健康必修課（小學(xué)≥12課時(shí)/年，中學(xué)≥14課時(shí)/年）
- 每年開(kāi)展全員心理普測(cè)，建立“一生一檔”動(dòng)態(tài)檔案
1.
2.
3.家校協(xié)同機(jī)制
成立“東海漁嫂”調(diào)解員隊(duì)伍，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、親子溝通講座覆蓋23場(chǎng)次，提升家長(zhǎng)識(shí)別能力 。
三、社區(qū)聯(lián)動(dòng)與醫(yī)療支持
- 定期行為問(wèn)題篩查
- 團(tuán)體心理輔導(dǎo)
- 危機(jī)轉(zhuǎn)介綠色通道
1.
普陀區(qū)精神衛(wèi)生中心與10所中小學(xué)簽訂“醫(yī)校共建”協(xié)議，提供：
2.數(shù)字化干預(yù)
試點(diǎn)“數(shù)字治療”技術(shù)，結(jié)合腦功能評(píng)估與AI輔助系統(tǒng)（如“悅心”聯(lián)盟平臺(tái)），提升干預(yù)精準(zhǔn)度 。
3.特殊人群關(guān)懷
對(duì)遠(yuǎn)洋漁民家庭、流動(dòng)兒童等開(kāi)展同伴支持服務(wù)，2021年建成29個(gè)社區(qū)心理服務(wù)客廳，覆蓋275個(gè)村居 。
| 措施維度 | 具體行動(dòng) | 覆蓋范圍 |
|---|---|---|
| 政策支持 | 《健康普陀行動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》明確心理健康服務(wù)指標(biāo) | 全區(qū)18個(gè)鎮(zhèn)街 |
| 學(xué)校干預(yù) | 心理教師配備率100%，課程標(biāo)準(zhǔn)化 | 中小學(xué)全覆蓋 |
| 社區(qū)聯(lián)動(dòng) | “醫(yī)教結(jié)合”志愿者服務(wù)隊(duì)+東海漁嫂網(wǎng)格化服務(wù) | 覆蓋85%社區(qū) |
| 醫(yī)療協(xié)同 | 24小時(shí)心理熱線+臨床心理科轉(zhuǎn)診機(jī)制 | 年服務(wù)量超2000人次 |
浙江舟山通過(guò)“政府-學(xué)校-社區(qū)-醫(yī)療”四位一體模式，將ADHD預(yù)防融入日常健康管理。數(shù)據(jù)顯示，普陀區(qū)2022年ADHD相關(guān)心理危機(jī)事件同比下降18%，青少年情緒問(wèn)題識(shí)別率提升40%，驗(yàn)證了系統(tǒng)性干預(yù)的有效性。未來(lái)需持續(xù)強(qiáng)化基層人才儲(chǔ)備與科技賦能，進(jìn)一步提升服務(wù)可及性。
