3年周期內(nèi)，新疆博爾塔拉蒙古自治州通過多維度干預(yù)策略將青少年網(wǎng)絡(luò)依賴發(fā)生率降低約27%
針對網(wǎng)絡(luò)成癮預(yù)防，博爾塔拉地區(qū)構(gòu)建了涵蓋政策監(jiān)管、教育干預(yù)、家庭支持及技術(shù)防控的綜合性防控體系，重點(diǎn)強(qiáng)化青少年群體的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與行為引導(dǎo)。
一、政府主導(dǎo)的預(yù)防機(jī)制
政策法規(guī)約束
通過《博爾塔拉州未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，明確家庭、學(xué)校及企業(yè)的責(zé)任邊界，要求公共場所網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者落實實名制與時段性斷網(wǎng)規(guī)定。措施類型 實施主體 覆蓋人群規(guī)模 核心成效 公共場所斷網(wǎng) 文旅局、公安局 年超10萬人次 減少非必要上網(wǎng)時長40% 企業(yè)合規(guī)審查 網(wǎng)信辦 200余家網(wǎng)吧 未成年人準(zhǔn)入違規(guī)下降90% 專項治理行動
每年開展2次“清朗網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”整治，重點(diǎn)排查校園周邊網(wǎng)吧違規(guī)經(jīng)營及不良內(nèi)容傳播，2024年累計清理有害信息1200余條。
二、教育體系的干預(yù)實踐
課程化網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育
全州中小學(xué)每周開設(shè)1節(jié)“健康用網(wǎng)”必修課，覆蓋95%以上在校生，內(nèi)容包含時間管理、信息甄別及心理疏導(dǎo)技巧。教學(xué)模塊 課時占比 參與學(xué)校比例 學(xué)生行為改善率 時間管理 30% 100% 68% 危害認(rèn)知 40% 100% 75% 心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)
建立州、縣、校三級心理咨詢站，2023年累計為3200名青少年提供網(wǎng)絡(luò)行為矯正服務(wù)，其中72%參與者日均上網(wǎng)時長縮減至2小時內(nèi)。
三、家庭與社區(qū)協(xié)同模式
家長培訓(xùn)計劃
通過“家庭教育指導(dǎo)中心”開展線下講座與線上直播，年培訓(xùn)家長超5萬人次，推廣“家庭網(wǎng)絡(luò)使用公約”簽訂率提升至81%。社區(qū)替代性活動
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及街道設(shè)置120個“青少年文體活動站”，提供體育、非遺手工等線下活動，使周末參與線下活動的青少年比例從15%增至43%。
四、技術(shù)防控手段升級
智能監(jiān)測系統(tǒng)
聯(lián)合運(yùn)營商對全州14歲以下用戶啟用“青少年模式”，自動攔截誘導(dǎo)性消費(fèi)及不良內(nèi)容，日均攔截異常訪問約800次。綠色上網(wǎng)工程
建設(shè)50個“無網(wǎng)絡(luò)依賴示范小區(qū)”，通過Wi-Fi定時關(guān)閉、家庭用電用水數(shù)據(jù)對比分析，輔助家庭建立規(guī)律作息。
該體系通過制度約束、教育滲透、環(huán)境優(yōu)化及技術(shù)賦能的聯(lián)動，逐步形成“預(yù)防-干預(yù)-替代”閉環(huán)，未來將進(jìn)一步擴(kuò)大農(nóng)村地區(qū)覆蓋范圍，并探索虛擬現(xiàn)實技術(shù)在行為矯正中的應(yīng)用。