10%左右的青少年存在網(wǎng)絡(luò)成癮風(fēng)險(xiǎn)，淄博市通過技術(shù)防護(hù)、教育干預(yù)、家校協(xié)同等多維度措施構(gòu)建預(yù)防體系。
淄博市針對網(wǎng)癮預(yù)防形成了一套涵蓋技術(shù)管控、行為矯正、心理疏導(dǎo)和社會(huì)支持的綜合方案，尤其注重從源頭減少青少年對網(wǎng)絡(luò)的過度依賴。
一、技術(shù)防護(hù)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境凈化
智能攔截技術(shù)
- 網(wǎng)址過濾：專為IE瀏覽器開發(fā)的實(shí)時(shí)攔截引擎，可精準(zhǔn)屏蔽不良網(wǎng)站，支持家長手動(dòng)添加需屏蔽的網(wǎng)頁。
- 程序管控：限制游戲、聊天類軟件運(yùn)行，降低未成年人接觸高風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)用的概率。
文件與隱私保護(hù)
對硬盤、光盤文件實(shí)施防刪除保護(hù)，需密碼才能操作，防止重要資料被篡改。
| 技術(shù)功能 | 應(yīng)用場景 | 效果 |
|---|---|---|
| 網(wǎng)址實(shí)時(shí)攔截 | 瀏覽器訪問監(jiān)控 | 減少90%不良內(nèi)容接觸 |
| 程序運(yùn)行限制 | 游戲/社交軟件管控 | 降低非學(xué)習(xí)類軟件使用時(shí)長50% |
二、專業(yè)化教育機(jī)構(gòu)干預(yù)
軍事化封閉管理
- 德志學(xué)校：采用“4階段5模塊”教育模型，結(jié)合心理干預(yù)與行為矯正，轉(zhuǎn)化率達(dá)87%。
- 軍苗教育：24小時(shí)智能監(jiān)測學(xué)習(xí)狀態(tài)，配備營養(yǎng)師與心理教師，日均學(xué)習(xí)超10小時(shí)。
特色課程設(shè)計(jì)
- 國防教育：通過戰(zhàn)術(shù)演練、參觀軍事基地增強(qiáng)責(zé)任感（如立禾教育基地）。
- 社會(huì)實(shí)踐：VR心理療愈、城市生存挑戰(zhàn)等課程提升抗壓能力。
三、家庭與社會(huì)協(xié)同機(jī)制
- 家長成長學(xué)院
定期開展家庭教育講座，建立“學(xué)校-家庭-社會(huì)”三位一體網(wǎng)絡(luò)。
- 政府與社會(huì)聯(lián)動(dòng)
淄博市衛(wèi)健委組織健康講座，倡導(dǎo)文明生活方式；社會(huì)團(tuán)體提供志愿者幫扶。
淄博市通過技術(shù)剛性約束與教育柔性引導(dǎo)相結(jié)合，既阻斷不良網(wǎng)絡(luò)接觸，又培養(yǎng)青少年自主管理能力。家庭參與度和專業(yè)化機(jī)構(gòu)的科學(xué)干預(yù)，共同構(gòu)成了可持續(xù)的網(wǎng)癮預(yù)防生態(tài)。
