研究表明，寧夏石嘴山市在預防游戲癮方面已形成“家庭、學校、社會”三位一體的綜合防控體系。
為有效應對游戲成癮問題，寧夏石嘴山市從政策引導、教育干預到社區(qū)支持等多個層面，構(gòu)建了系統(tǒng)性的預防方法。
一、 家庭是第一道防線：建立健康的親子關(guān)系
家庭環(huán)境是預防游戲癮的基礎(chǔ)。家長應主動承擔起監(jiān)護責任，通過科學的教育方式和高質(zhì)量的陪伴，幫助孩子建立健康的生活習慣。
加強溝通與陪伴
- 核心做法 ：多聆聽孩子的聲音，理解其內(nèi)心需求，避免簡單粗暴的說教。
- 具體措施 ：每天保證固定的親子交流時間，共同參與戶外活動或興趣愛好，減少孩子對電子產(chǎn)品的依賴。
培養(yǎng)多元化的興趣愛好
- 核心做法 ：鼓勵并支持孩子發(fā)展體育、音樂、閱讀等現(xiàn)實中的成就感來源。
- 具體措施 ：可以利用石嘴山豐富的旅游資源，如賀蘭山巖畫、星海湖等，帶孩子進行戶外探索，拓寬視野。
明確規(guī)則與界限
- 核心做法 ：與孩子共同制定合理的電子產(chǎn)品使用規(guī)則，并嚴格執(zhí)行。
- 具體措施 ：例如約定每天的游戲時長上限，并在規(guī)定時間后將設(shè)備統(tǒng)一保管。
二、 學校發(fā)揮主陣地作用：提供專業(yè)指導與支持
學校是青少年社會化的重要場所，在預防游戲癮中扮演著至關(guān)重要的角色。
開展網(wǎng)絡素養(yǎng)教育
- 核心做法 ：將網(wǎng)絡素養(yǎng)課程納入日常教學，幫助學生正確認識網(wǎng)絡游戲的利弊。
- 具體措施 ：通過主題班會、辯論賽等形式，讓學生了解過度沉迷的危害性。
豐富校園文體生活
- 核心做法 ：打造積極向上的校園文化，為學生提供充足的現(xiàn)實社交平臺。
- 具體措施 ：組織各類社團活動、運動會和藝術(shù)節(jié)，滿足學生的社交需求和成就感。
建立家校聯(lián)動機制
- 核心做法 ：教師需密切關(guān)注學生的行為變化，并及時與家長溝通。
- 具體措施 ：定期召開家長會，分享防沉迷知識，形成教育合力。
三、 社會協(xié)同治理：營造清朗的網(wǎng)絡與生活環(huán)境
政府、行業(yè)組織及社區(qū)的共同努力，能夠為預防游戲癮創(chuàng)造一個更健康的社會環(huán)境。
| 治理主體 | 主要職責 | 具體行動 |
|---|---|---|
| 政府監(jiān)管 | 制定法規(guī)標準，監(jiān)督執(zhí)行 | 出臺強制性游戲分級制度，加強對游戲企業(yè)的監(jiān)管，嚴厲懲處違法行為。 |
| 游戲企業(yè) | 加強行業(yè)自律 | 開發(fā)并嚴格執(zhí)行未成年人防沉迷系統(tǒng)，限制游戲內(nèi)容和時長。 |
| 社區(qū)支持 | 提供實踐平臺 | 組織社區(qū)讀書會、興趣小組等活動，為居民特別是青少年提供線下社交空間。 |
四、 區(qū)別對待：關(guān)注電子競技與普通游戲的區(qū)別
值得注意的是，預防游戲癮的目標并非禁止所有游戲，而是防止沉迷于非競技類娛樂游戲。對于作為一項正式體育賽事的 電子競技 ，其訓練有嚴格的專業(yè)規(guī)劃和團隊管理，旨在提升個人技能和職業(yè)素養(yǎng)，這與無節(jié)制地沉迷于普通游戲有著本質(zhì)區(qū)別。
預防游戲癮是一項需要家庭、學校、社會三方緊密協(xié)作的系統(tǒng)工程。通過建立清晰的家庭規(guī)則、提供豐富的校園活動以及完善的社會支持體系，可以有效降低青少年沉迷游戲的風險，促進其健康成長。