安徽阜陽目前有5位以上具備精神心理科資質(zhì)、可接診兒童多動(dòng)癥（ADHD）的醫(yī)生，其中3位為主治醫(yī)師級(jí)別。
在安徽省阜陽市，針對(duì)兒童多動(dòng)癥（ 注意力缺陷多動(dòng)障礙 ，簡稱 ADHD ）的診療服務(wù)正在逐步完善，已有部分醫(yī)院配備了具備專業(yè)背景的心理醫(yī)生和精神科醫(yī)師，能夠提供初步評(píng)估與干預(yù)治療。這些醫(yī)生通常隸屬于 精神心理科 或 兒科神經(jīng)內(nèi)科 ，并結(jié)合行為矯正、認(rèn)知訓(xùn)練及必要時(shí)的藥物管理進(jìn)行綜合干預(yù)。
一、阜陽市可接診多動(dòng)癥的主要醫(yī)療機(jī)構(gòu)
阜陽精神病醫(yī)院
該醫(yī)院設(shè)有精神心理科，擁有兩名主治醫(yī)師專門從事兒童精神心理疾病診療，包括 多動(dòng)癥 、 焦慮障礙 、 情感障礙 等。蔡曉龍和張凱兩位醫(yī)生在兒童情緒與行為問題方面具有較豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。太和縣第二人民醫(yī)院
該院精神科團(tuán)隊(duì)由劉召祥、豆玉標(biāo)、張慧娟三位醫(yī)生組成，擅長處理 精神分裂癥 、 抑郁癥 、 焦慮癥 以及 兒童多動(dòng)癥 等常見精神心理問題，具備一定的兒童行為評(píng)估能力。阜南縣人民醫(yī)院
精神科醫(yī)生李輝對(duì) 兒童情感障礙 有一定研究，雖未明確標(biāo)注是否專攻多動(dòng)癥，但其臨床方向與兒童精神心理問題密切相關(guān)，可作為初篩或轉(zhuǎn)診參考。阜陽神康醫(yī)院
作為一家以兒童健康為核心的?？漆t(yī)院，阜陽神康醫(yī)院不僅配備有 兒科醫(yī)生 ，還設(shè)有 心理咨詢師 ，提供中西醫(yī)結(jié)合治療方案，尤其注重 心理引導(dǎo) 與 家庭支持系統(tǒng) 的建立，在 多動(dòng)癥 的非藥物干預(yù)方面具有一定特色。
| 醫(yī)院名稱 | 科室 | 可接診醫(yī)生 | 是否專注多動(dòng)癥 | 治療方式 | 就診建議 |
|---|---|---|---|---|---|
| 阜陽精神病醫(yī)院 | 精神心理科 | 蔡曉龍、張凱 | 是 | 行為干預(yù)+藥物治療 | 建議提前預(yù)約，攜帶既往病歷 |
| 太和縣第二人民醫(yī)院 | 精神科 | 劉召祥、豆玉標(biāo)、張慧娟 | 是 | 心理咨詢+藥物治療 | 初步篩查后可轉(zhuǎn)診至上級(jí)醫(yī)院 |
| 阜南縣人民醫(yī)院 | 精神科 | 李輝 | 否 | 心理疏導(dǎo)+基礎(chǔ)評(píng)估 | 適合輕度癥狀或初診患者 |
| 阜陽神康醫(yī)院 | 兒科/心理咨詢 | 綜合團(tuán)隊(duì) | 是 | 中西醫(yī)結(jié)合+行為訓(xùn)練 | 提供線上預(yù)約，環(huán)境友好 |
二、多動(dòng)癥診療流程簡述
- 初步評(píng)估 ：通過家長訪談、標(biāo)準(zhǔn)化量表（如Conners量表）及行為觀察，判斷是否存在 注意力不集中 、 沖動(dòng)行為 或 過度活躍 等問題。
- 醫(yī)學(xué)檢查 ：排除其他可能引起類似癥狀的神經(jīng)系統(tǒng)疾病，如 抽動(dòng)障礙 、 癲癇 等。
- 制定方案 ：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，決定是否需要 藥物干預(yù) （如哌甲酯類）、 行為療法 或 家庭指導(dǎo) 。
- 定期隨訪 ：多動(dòng)癥治療是一個(gè)長期過程，需定期復(fù)診調(diào)整方案，并配合學(xué)校與家庭共同參與。
三、家長應(yīng)對(duì)策略建議
- 建立規(guī)律作息 ：固定起床、吃飯、學(xué)習(xí)和睡覺時(shí)間，減少環(huán)境干擾。
- 任務(wù)分解與正向激勵(lì) ：將復(fù)雜任務(wù)拆解為小步驟，完成一項(xiàng)即給予具體表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。
- 限制屏幕時(shí)間 ：控制電視、手機(jī)等電子設(shè)備使用，避免刺激過載。
- 營養(yǎng)均衡 ：減少高糖、高色素食品攝入，增加富含Omega-3的食物。
- 家校溝通 ：與老師保持聯(lián)系，了解孩子在校表現(xiàn)，協(xié)同制定教育計(jì)劃。
安徽阜陽已有一定數(shù)量的專業(yè)心理醫(yī)生和醫(yī)療機(jī)構(gòu)可以接診兒童多動(dòng)癥 ，盡管整體資源仍相對(duì)有限，但通過合理選擇醫(yī)院、科學(xué)安排就診流程，多數(shù)患兒可以獲得有效的診斷與治療。家長應(yīng)盡早識(shí)別孩子的異常行為，及時(shí)尋求專業(yè)幫助，同時(shí)積極參與到整個(gè)干預(yù)過程中，以提升治療效果和生活質(zhì)量。