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內(nèi)蒙古赤峰存在政府提供的心理援助服務。在疫情期間，自治區(qū)民政廳公布了包括赤峰相關(guān)協(xié)會在內(nèi)的心理援助社會組織名單，為群眾免費提供心理咨詢服務。赤峰市在心理健康促進行動推進中，在上級部門指導下開展了一系列工作，如學生心理健康測查和全民心理健康知識科普宣傳等，這些都體現(xiàn)了政府對心理健康領(lǐng)域的關(guān)注和支持。
一、疫情期間的心理援助服務
- 社會組織名單 疫情期間，自治區(qū)民政廳發(fā)布公告，公布了為疫情防控提供心理援助的社會組織名單，其中涉及赤峰的有赤峰心理健康教育協(xié)會、赤峰市心理咨詢師協(xié)會 。群眾可在規(guī)定時間撥打這些社會組織咨詢師電話進行心理咨詢，咨詢時間為上午9點至12點，下午2點半至5點，具體名單和咨詢師聯(lián)系方式需關(guān)注草原客戶端。
- 服務內(nèi)容及意義 這些社會組織提供的心理咨詢及社工心理輔導服務，在疫情特殊時期為民眾緩解心理壓力、穩(wěn)定情緒起到了重要作用，體現(xiàn)了政府通過社會組織的力量為民眾提供心理支持的舉措。
二、心理健康促進行動中的工作
- 學生心理健康測查工作
- 工作背景：青少年處于特殊過渡階段，體內(nèi)激素變化、自我意識發(fā)展和學業(yè)壓力等易誘發(fā)情緒波動，是心理問題的高發(fā)群體。
- 主要做法：與教育部門商討制定測查方案，在學校計算機教室運用學生心理健康測查系統(tǒng)分批次進行學生心理健康測查。赤峰市精神衛(wèi)生中心通過系統(tǒng)后臺數(shù)據(jù)分析篩選重點關(guān)注學生名單，生成專業(yè)報告反饋給學校領(lǐng)導。
- 促進成效：全面掌握學生心理特點和健康水平動態(tài)，篩查出需要重點關(guān)注的學生并分類，進行早期心理危機干預，預防惡性事件發(fā)生。學校根據(jù)報告與家長溝通，對疑似有心理問題的學生實施個性化干預。
- 經(jīng)驗啟示：與教育部門協(xié)作推動學生心理健康促進工作，為學校開展心理健康教育提供依據(jù)，提高教育、管理和服務效率。
- 全民心理健康知識科普宣傳工作
- 工作背景：隨著社會經(jīng)濟發(fā)展，人民生活水平提高，心理健康教育地位提升，人們對心理健康知識需求增加。
- 工作內(nèi)容及意義：通過開展科普宣傳工作，滿足民眾對心理健康知識的渴求，提高民眾心理健康意識和自我保健能力，營造重視心理健康的社會氛圍。
三、不同心理援助服務對比
| 服務類型 | 服務對象 | 服務內(nèi)容 | 服務時間 |
|---|---|---|---|
| 疫情期間社會組織心理援助 | 全體民眾 | 心理咨詢及社工心理輔導 | 上午9點 - 12點，下午2點半 - 5點 |
| 學生心理健康測查 | 青少年學生 | 心理健康測查、數(shù)據(jù)分析、報告反饋、心理危機干預 | 按學校安排分批次進行 |
| 全民心理健康知識科普宣傳 | 全體民眾 | 心理健康知識普及 | 長期開展 |
內(nèi)蒙古赤峰市政府通過多種方式提供心理援助服務，無論是疫情期間借助社會組織的力量，還是在日常工作中開展學生心理健康測查和全民科普宣傳等活動，都致力于提升民眾的心理健康水平，為民眾的心理健康保駕護航。這些服務涵蓋不同群體和領(lǐng)域，形成了較為全面的心理援助體系，對促進社會和諧穩(wěn)定發(fā)展具有積極意義。
