?深圳地區(qū)發(fā)育行為兒科年接診量超2.3萬人次?，其中注意力缺陷多動障礙（ADHD）、孤獨癥譜系障礙（ASD）等疾病占比達67%。該專科通過多學科協(xié)作模式，為0-18歲兒童提供發(fā)育遲緩、學習困難、情緒行為問題的精準干預。
?一、發(fā)育行為兒科核心診療領域?
?神經(jīng)發(fā)育障礙?
- ?ADHD?：通過行為評定量表（如Conners量表）結(jié)合腦電圖檢查，制定藥物+行為訓練聯(lián)合方案
- ?ASD?：采用VB-MAPP評估系統(tǒng)，開展應用行為分析（ABA）和結(jié)構(gòu)化教學（TEACCH）
- ?學習障礙?：執(zhí)行功能訓練配合認知行為療法（CBT），改善工作記憶和計劃能力
?行為情緒問題?
- ?兒童焦慮/抑郁?：沙盤游戲治療聯(lián)合正念訓練，降低皮質(zhì)醇水平
- ?對立違抗障礙?：家長管理訓練（PMT）結(jié)合家庭系統(tǒng)治療
- ?抽動癥?：習慣逆轉(zhuǎn)訓練（HRT）輔以經(jīng)顱磁刺激（TMS）
?二、特色干預技術(shù)?
?數(shù)字化評估系統(tǒng)?
- 眼動追蹤技術(shù)診斷ASD早期癥狀
- 虛擬現(xiàn)實（VR）暴露療法治療特定恐懼癥
?家庭-學校聯(lián)動干預?
- 制定個性化教育計劃（IEP）
- 教師行為管理培訓（如代幣制應用）
?三、就診準備指南?
?攜帶材料?
- 既往發(fā)育評估報告（如Gesell量表）
- 學校行為觀察記錄（至少2周）
?溝通技巧?
- 用具體事例描述問題（如寫作業(yè)時離開座位5次/小時）
- 記錄行為發(fā)生的前因后果（ABC記錄法）
該專科采用發(fā)育行為兒科學會（DBP）標準流程，從初篩評估到3個月隨訪跟蹤，形成閉環(huán)管理。重點強調(diào)早期干預窗口期（3-6歲），通過定期發(fā)育監(jiān)測降低遠期功能障礙風險。
