臨沂市通過“學校-家庭-社會”三位一體的綜合干預體系，有效降低了青少年游戲成癮發(fā)生率，干預成功率達80%以上。
山東臨沂在防止游戲癮方面，構建了以學校教育為基礎、家庭支持為核心、社會服務為支撐的立體化防治網絡，通過心理健康課程、家庭教育指導、社區(qū)服務項目、專業(yè)心理干預等多種手段，形成了覆蓋青少年成長全過程的科學干預機制。
一、學校防治體系
心理健康教育課程普及 臨沂市全面推進中小學心理健康教育，要求所有中心小學以上學校開設心理健康課程，配備專職或兼職心理教師，定期開展心理健康篩查與團體輔導，幫助學生提升自我管理能力與情緒調節(jié)能力，從源頭上減少游戲成癮風險。
心理咨詢室建設 全市中小學實現(xiàn)心理咨詢室全覆蓋，配備專業(yè)心理咨詢師，為學生提供個體咨詢、團體輔導、危機干預等服務。心理咨詢室成為學生情緒宣泄、壓力疏導的重要場所，有效緩解因學業(yè)壓力、人際關系等引發(fā)的游戲依賴。
家校協(xié)同機制 學校定期舉辦家長課堂、家庭教育講座，指導家長科學育兒，提升親子溝通質量，共同關注孩子網絡行為，形成家校合力。
防治措施 | 實施主體 | 適用對象 | 主要方法 | 預期效果 |
|---|---|---|---|---|
心理健康課程 | 學校心理教師 | 全體學生 | 課程教學、團體活動 | 提升心理素質、自我管理 |
心理咨詢 | 專業(yè)心理咨詢師 | 有需求學生 | 個體咨詢、危機干預 | 緩解情緒問題、行為矯正 |
家校協(xié)同 | 學校與家長 | 學生及家長 | 家長課堂、親子活動 | 增強家庭支持、溝通協(xié)作 |
二、家庭防治體系
家庭教育指導服務 臨沂市設立家庭教育指導服務中心，開展系統(tǒng)化家長培訓，普及科學育兒理念，幫助家長識別游戲成癮早期信號，掌握行為引導與規(guī)則建立方法，從家庭環(huán)境上減少游戲依賴誘因。
親子關系優(yōu)化 通過親子活動、家庭心理輔導等方式，改善親子溝通，增強家庭情感聯(lián)結，使青少年在遇到心理困擾時更愿意向家人求助，而非沉溺虛擬世界。
家庭規(guī)則與監(jiān)督 指導家長制定合理上網時間、內容篩選等家庭規(guī)則，采用正向激勵與適度約束相結合的方式，培養(yǎng)孩子自律意識，防止游戲沉迷。
防治措施 | 實施主體 | 適用對象 | 主要方法 | 預期效果 |
|---|---|---|---|---|
家長培訓 | 家庭教育指導中心 | 家長 | 講座、工作坊 | 提升育兒技能、識別能力 |
親子關系優(yōu)化 | 家庭成員 | 家長與孩子 | 親子活動、家庭輔導 | 增強情感支持、信任關系 |
家庭規(guī)則建立 | 家長 | 青少年 | 時間管理、行為約束 | 培養(yǎng)自律習慣、合理用網 |
三、社會防治體系
社區(qū)青少年服務項目 臨沂市實施“銀雀·青力量”“沂蒙菁夢家園·心動力”等社區(qū)青少年服務項目，面向7-18歲青少年提供心理支持、興趣培養(yǎng)、社會融入等服務，豐富課余生活，減少對網絡游戲的依賴。
心理健康專項行動 全市定期開展“點亮星空·共享健康生活”“青少年心理健康護航行動”等主題活動，通過科普宣傳、心理講座、團體輔導等形式，提升全社會對青少年心理健康的關注度，營造包容支持的成長環(huán)境。
專業(yè)機構與志愿者支持 依托精神衛(wèi)生中心、社會工作站等機構，提供專業(yè)心理評估與干預服務；同時組織青年志愿者進社區(qū)，開展同伴教育、學業(yè)輔導等，形成多元支持網絡。
防治措施 | 實施主體 | 適用對象 | 主要方法 | 預期效果 |
|---|---|---|---|---|
社區(qū)服務項目 | 社區(qū)、社會組織 | 轄區(qū)青少年 | 興趣活動、心理支持 | 豐富課余生活、社會融入 |
心理健康專項行動 | 政府、專業(yè)機構 | 全體青少年 | 宣傳、講座、輔導 | 提升心理認知、社會關注 |
專業(yè)干預與志愿支持 | 精神衛(wèi)生中心、志愿者 | 有需求青少年 | 心理評估、同伴輔導 | 提供專業(yè)幫助、多元支持 |
臨沂市通過學校教育、家庭引導、社會支持的協(xié)同發(fā)力，構建了科學、系統(tǒng)的游戲成癮防治體系，不僅關注行為矯正，更注重心理發(fā)展與環(huán)境優(yōu)化，為青少年健康成長提供了堅實保障。
