通過(guò)多維干預(yù)體系，亳州市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮率較2023年下降12%
安徽亳州通過(guò)政策支持、教育引導(dǎo)、家校協(xié)同、社會(huì)聯(lián)動(dòng)、專(zhuān)業(yè)干預(yù)等綜合措施，構(gòu)建青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷防治體系，有效降低游戲成癮發(fā)生率，保障未成年人身心健康。
一、政策支持與制度保障
- 法規(guī)落地：落實(shí)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，制定地方性實(shí)施細(xì)則，明確學(xué)校、家庭、企業(yè)的責(zé)任邊界。聯(lián)合網(wǎng)信辦、教育局、檢察院等部門(mén)成立專(zhuān)項(xiàng)工作組，定期開(kāi)展普法宣傳和執(zhí)法檢查（如2024年網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周系列活動(dòng)）。
- 常態(tài)化監(jiān)測(cè)：建立中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)智能終端監(jiān)測(cè)使用時(shí)長(zhǎng)，對(duì)日均超3小時(shí)的學(xué)生啟動(dòng)預(yù)警機(jī)制。
二、教育體系深度融入
課程設(shè)計(jì)：
- 將防沉迷教育納入校本課程，開(kāi)發(fā)《文明上網(wǎng)》《網(wǎng)絡(luò)安全與法治》等專(zhuān)題課程。
- 開(kāi)展情景模擬教學(xué)，如亳州三十二中通過(guò)案例研討、角色扮演等方式演示網(wǎng)絡(luò)成癮危害。
教育形式 覆蓋群體 核心內(nèi)容 成效指標(biāo) 主題宣講 中小學(xué) 網(wǎng)絡(luò)成癮癥狀、自救方法 年均舉辦50場(chǎng)，覆蓋3萬(wàn)人次 繪畫(huà)作品征集 青少年 網(wǎng)絡(luò)普法與健康上網(wǎng) 2024年評(píng)選128幅獲獎(jiǎng)作品 校園活動(dòng)創(chuàng)新：黎明小學(xué)推行“拒絕游戲日”，州東中心小學(xué)聯(lián)合社區(qū)開(kāi)展“沉浸式斷網(wǎng)體驗(yàn)”，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)閱讀、運(yùn)動(dòng)等替代興趣。
三、家校協(xié)同機(jī)制強(qiáng)化
- 家長(zhǎng)培訓(xùn)：通過(guò)線上講座、家長(zhǎng)學(xué)校等渠道，教授家庭網(wǎng)絡(luò)管理技巧。例如，譙城區(qū)推出“家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)APP”，協(xié)助設(shè)定設(shè)備使用時(shí)段和內(nèi)容過(guò)濾規(guī)則。
- 溝通標(biāo)準(zhǔn)化：學(xué)校每學(xué)期發(fā)布《家庭網(wǎng)絡(luò)行為指導(dǎo)手冊(cè)》，建立教師-家長(zhǎng)月度溝通機(jī)制，對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)家庭進(jìn)行入戶(hù)指導(dǎo)。
四、社會(huì)資源聯(lián)動(dòng)干預(yù)
- 社區(qū)行動(dòng)：車(chē)埠口村等新時(shí)代文明實(shí)踐站組織大學(xué)生志愿者開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)防沉迷夏令營(yíng)”，通過(guò)游戲化任務(wù)提升青少年自我管理能力。
- 媒體宣傳：亳州廣播電視臺(tái)制作《破解網(wǎng)絡(luò)沉迷》系列短片，結(jié)合真實(shí)案例解析成癮心理，日均播放量超10萬(wàn)次。
五、專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)精準(zhǔn)介入
對(duì)已形成嚴(yán)重依賴(lài)的青少年，引入封閉式特訓(xùn)學(xué)校（如勵(lì)心志學(xué)教育機(jī)構(gòu)），采用心理輔導(dǎo)、行為矯正、職業(yè)技能培訓(xùn)等復(fù)合手段，2024年成功干預(yù)案例達(dá)320人，復(fù)學(xué)率89%。
安徽亳州通過(guò)政策剛性約束、教育柔性引導(dǎo)、家庭深度參與、社會(huì)廣泛支持、專(zhuān)業(yè)科學(xué)干預(yù)的立體化模式，顯著降低游戲成癮發(fā)生率。2024年青少年日均游戲時(shí)長(zhǎng)從2.7小時(shí)縮減至1.5小時(shí)，學(xué)業(yè)成績(jī)平均提升15%，為未成年人營(yíng)造了清朗的成長(zhǎng)環(huán)境。
