構(gòu)建“預(yù)防-干預(yù)-治療”三級防護體系
河北保定通過整合醫(yī)療資源、社區(qū)服務(wù)、學校教育與社會科普，形成覆蓋全人群的重度焦慮預(yù)防網(wǎng)絡(luò)，重點依托專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)診療能力、社區(qū)心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、學校心理健康教育及全民科普宣教，降低焦慮問題發(fā)生率。
一、強化專業(yè)醫(yī)療資源供給與服務(wù)覆蓋
醫(yī)療機構(gòu)診療能力建設(shè)
保定市擁有河北省第六人民醫(yī)院（三級甲等精神衛(wèi)生?？漆t(yī)院）、保定市第一中心醫(yī)院等5家核心醫(yī)療機構(gòu)，開設(shè)心理咨詢科室，配備生物反饋儀、心理CT等專業(yè)設(shè)備，提供認知行為治療、沙盤治療等10余種干預(yù)技術(shù)。其中河北省第六人民醫(yī)院年心理咨詢量超3萬人次，設(shè)置20個獨立診室，針對青少年、職場人群等開設(shè)特色門診，實行預(yù)約制服務(wù)，平均候診時間控制在30分鐘以內(nèi)。基層醫(yī)療服務(wù)延伸
依托保定市社區(qū)心理衛(wèi)生中心，在92家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)點中建立10余家心理服務(wù)站，如蓮池區(qū)紅星社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等，提供重點人群（婦女、兒童、老年人）心理疏導服務(wù)，實現(xiàn)“小病在社區(qū)、大病轉(zhuǎn)醫(yī)院”的分級診療模式。
二、完善學校心理健康教育與危機干預(yù)
課程與師資體系建設(shè)
全市中小學實現(xiàn)心理健康教育課每兩周1課時全覆蓋，建立市、縣、校三級培訓體系，累計培訓專兼職心理教師3萬名，高校按師生比1:4000配備專職心理教師。保定市教育局編制《心理健康測評與危機干預(yù)工作手冊》，要求學校每學年開展1次全員心理測評，建立“一生一策”檔案，構(gòu)建“篩查-預(yù)警-干預(yù)”機制。家校社協(xié)同育人
推廣“社區(qū)學院”模式，如保定師范附屬學校在社區(qū)設(shè)立家庭教育指導站，開展家長沙龍、入戶輔導等活動，覆蓋800余個家庭。2025年舉辦“學生心理健康宣傳教育月”，開展32期全省大講堂、28期校園心理情景劇展演，提升家庭心理支持能力。
三、構(gòu)建社區(qū)與社會支持網(wǎng)絡(luò)
社區(qū)心理服務(wù)平臺搭建
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心與專業(yè)機構(gòu)合作，提供線上線下融合服務(wù)：線上依托“直隸欣悅”云平臺開展心理測評與咨詢，線下組織團體輔導、心理健康講座等活動。蓮池區(qū)、競秀區(qū)等試點“心理驛站”，配備心理咨詢師與志愿者，年服務(wù)社區(qū)居民超萬人次。社會科普與宣傳教育
利用世界精神衛(wèi)生日、睡眠日等節(jié)點，通過醫(yī)院官網(wǎng)、抖音號等平臺普及焦慮識別知識。2025年舉辦河北心理大會，吸引3000余名專家學者參與，推動“心理健康知識進機關(guān)、進企業(yè)、進社區(qū)”，提升全民心理素養(yǎng)。
四、重點人群精準干預(yù)措施
| 人群類別 | 干預(yù)措施 | 服務(wù)載體 | 預(yù)期效果 |
|---|---|---|---|
| 青少年 | 特色門診、學業(yè)壓力疏導、團體心理輔導 | 河北省第六人民醫(yī)院青少年門診、學校心理輔導室 | 降低考試焦慮發(fā)生率，提升情緒管理能力 |
| 職場人群 | 企業(yè)EAP服務(wù)、壓力管理工作坊 | 保定市第一中心醫(yī)院職場心理門診 | 減少職業(yè)倦怠，改善工作-生活平衡 |
| 老年人 | 懷舊療法、家庭支持小組 | 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老院心理服務(wù)站 | 緩解孤獨感，降低抑郁焦慮共病率 |
| 孕產(chǎn)婦 | 產(chǎn)前情緒評估、產(chǎn)后心理康復(fù) | 保定市婦幼保健院心理科 | 預(yù)防產(chǎn)后抑郁，提升母嬰心理健康水平 |
通過上述多維度措施，保定市形成從個體到群體、從預(yù)防到治療的閉環(huán)管理，有效降低重度焦慮發(fā)生風險。未來需持續(xù)加強專業(yè)人才培養(yǎng)（2025年計劃新增心理咨詢師30%）、優(yōu)化資源配置，推動心理健康服務(wù)向基層延伸，構(gòu)建全民共建共享的心理健康生態(tài)。
