3-6個(gè)月
在廣東揭陽，兒童康復(fù)的核心方法以個(gè)性化評(píng)估為基礎(chǔ)，結(jié)合中西醫(yī)結(jié)合技術(shù)與家庭參與模式，針對(duì)腦癱、自閉癥、發(fā)育遲緩等疾病提供系統(tǒng)化干預(yù)。
一、評(píng)估與診斷
初期評(píng)估
- 標(biāo)準(zhǔn)化量表：采用GMFM（粗大運(yùn)動(dòng)功能評(píng)估）、ABC（自閉癥行為量表）等工具，量化患兒能力。
- 多學(xué)科會(huì)診：由康復(fù)醫(yī)師、治療師、心理醫(yī)生組成團(tuán)隊(duì)，明確功能障礙類型。
動(dòng)態(tài)監(jiān)測
每1-2個(gè)月復(fù)評(píng)，調(diào)整方案。例如腦癱患兒的肌張力變化需持續(xù)跟蹤。
| 評(píng)估工具 | 適用疾病 | 評(píng)估維度 |
|---|---|---|
| GMFM | 腦癱 | 運(yùn)動(dòng)功能 |
| ABC量表 | 自閉癥 | 行為與社交能力 |
| Peabody量表 | 發(fā)育遲緩 | 精細(xì)動(dòng)作與語言發(fā)育 |
二、康復(fù)干預(yù)技術(shù)
物理治療（PT）
- 神經(jīng)發(fā)育療法：通過Bobath技術(shù)改善腦癱患兒的姿勢(shì)控制。
- 器械輔助：使用懸吊系統(tǒng)、振動(dòng)平臺(tái)增強(qiáng)肌肉力量。
作業(yè)治療（OT）
- 生活技能訓(xùn)練：針對(duì)自閉癥兒童設(shè)計(jì)穿衣、進(jìn)食等場景化練習(xí)。
- 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練：通過平衡木、觸覺球調(diào)節(jié)感知覺異常。
言語治療（ST）
構(gòu)音障礙矯正：利用圖片交換系統(tǒng)（PECS）提升語言表達(dá)能力。
| 技術(shù)類型 | 目標(biāo) | 適用年齡 |
|---|---|---|
| Bobath技術(shù) | 改善運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性 | 1-12歲 |
| PECS | 促進(jìn)非語言溝通 | 3歲以上 |
三、家庭與社區(qū)支持
家庭指導(dǎo)
- 制定家庭訓(xùn)練手冊(cè)，指導(dǎo)家長進(jìn)行關(guān)節(jié)活動(dòng)度維持練習(xí)。
- 定期舉辦家長工作坊，分享行為管理技巧。
社區(qū)融合
聯(lián)合幼兒園、學(xué)校推行融合教育，減少社交隔離。
廣東揭陽的兒童康復(fù)體系強(qiáng)調(diào)早干預(yù)、多學(xué)科協(xié)作與社會(huì)支持，通過科學(xué)方法提升患兒生活質(zhì)量，同時(shí)減輕家庭負(fù)擔(dān)。