綜合預(yù)防、早期干預(yù)、多方協(xié)同。
在河南駐馬店，預(yù)防網(wǎng)癮需要構(gòu)建由政府引導(dǎo)、學(xué)校教育、家庭監(jiān)督和社會支持共同組成的綜合性、多層次的防控體系。這一體系旨在通過普及網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育、強(qiáng)化青少年心理健康服務(wù)、營造健康的成長環(huán)境，從源頭上減少網(wǎng)絡(luò)成癮的風(fēng)險。相關(guān)研究和實踐表明，單一的干預(yù)措施效果有限，必須整合各方資源，形成合力，才能有效應(yīng)對這一復(fù)雜的社會問題 。駐馬店市相關(guān)部門，如駐馬店共青團(tuán)，已將網(wǎng)絡(luò)成癮預(yù)防作為青少年心理健康服務(wù)的重要內(nèi)容之一，開展相關(guān)科普宣傳和心理干預(yù)工作 。
一、 政府主導(dǎo)，構(gòu)建政策與服務(wù)支持網(wǎng)絡(luò)
制定并落實專項政策政府應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，制定針對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)防和干預(yù)專項政策或行動方案，明確各部門職責(zé)，將預(yù)防工作納入社會治理和公共健康體系。這包括推動相關(guān)研究，如華北水利水電大學(xué)進(jìn)行的“家庭教育視閾下兒童網(wǎng)絡(luò)沉迷預(yù)防和干預(yù)策略研究”，為政策制定提供科學(xué)依據(jù) 。
強(qiáng)化公共宣傳與教育 利用官方媒體、社區(qū)公告、公共活動等多種渠道，廣泛開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和網(wǎng)癮危害的公益宣傳。例如，舉辦類似“國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”等主題活動，提高全社會對網(wǎng)癮問題的認(rèn)知 。
建立專業(yè)服務(wù)平臺 支持建立專業(yè)的心理咨詢和網(wǎng)癮干預(yù)中心，為有需要的青少年及其家庭提供評估、咨詢和治療服務(wù)。確保服務(wù)的可及性和專業(yè)性，避免非正規(guī)機(jī)構(gòu)濫用不當(dāng)手段 。
二、 學(xué)校主陣地，深化教育與日常管理
開設(shè)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程 將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育系統(tǒng)性地融入中小學(xué)課程，教育學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利弊，學(xué)習(xí)健康、安全、負(fù)責(zé)任地使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)信息甄別能力和自我管理能力。
加強(qiáng)心理健康教育 配備專業(yè)的心理教師，定期開展心理健康普查，對有網(wǎng)癮傾向的學(xué)生進(jìn)行早期識別和心理疏導(dǎo)。駐馬店的學(xué)校已開始關(guān)注此問題，如駐馬店財經(jīng)學(xué)校通過法制教育講座剖析上網(wǎng)成癮等問題 。駐馬店共青團(tuán)也針對網(wǎng)絡(luò)成癮等內(nèi)容設(shè)計心理健康服務(wù) 。
豐富校園文化生活 組織多樣化的體育、藝術(shù)、科技和社會實踐活動，用健康的校園文化生活吸引學(xué)生，減少其對虛擬世界的依賴。研究表明，運(yùn)動干預(yù)對改善手機(jī)成癮有效 。
對比維度 | 傳統(tǒng)教育模式 | 預(yù)防網(wǎng)癮強(qiáng)化模式 |
|---|---|---|
課程內(nèi)容 | 側(cè)重學(xué)科知識 | 融入網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與心理健康教育 |
教師角色 | 知識傳授者 | 兼具心理觀察與引導(dǎo)者 |
課余活動 | 活動較少或單一 | 提供豐富的體育、藝術(shù)、科技實踐 |
問題處理 | 事后批評懲戒 | 早期識別、心理疏導(dǎo)與家校溝通 |
目標(biāo)側(cè)重 | 學(xué)業(yè)成績 | 身心健康與全面發(fā)展 |
三、 家庭基石，落實監(jiān)督與情感支持
改善家庭溝通與氛圍家長應(yīng)與孩子建立平等、開放的溝通渠道，多陪伴孩子，了解其內(nèi)心世界和網(wǎng)絡(luò)使用情況 。避免簡單粗暴的禁止或強(qiáng)迫，以免引發(fā)逆反心理 。
樹立良好榜樣與規(guī)則家長自身應(yīng)以身作則，合理使用電子設(shè)備。與孩子共同制定家庭網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則，明確使用時間、場合和內(nèi)容，并建立適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督與獎懲機(jī)制 。
關(guān)注心理健康與需求 關(guān)注孩子的心理需求，給予充分的安全感和情感支持。當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒問題或社交困難時，及時提供幫助，防止其轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)尋求慰藉。
四、 社會協(xié)同，營造健康成長環(huán)境
規(guī)范網(wǎng)絡(luò)與場所管理社會力量應(yīng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商履行社會責(zé)任，推廣“青少年模式”，限制不良信息和過度誘導(dǎo)。加強(qiáng)對網(wǎng)吧等場所的監(jiān)管，嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入。
提供多元活動空間 社區(qū)、圖書館、青少年宮等應(yīng)提供更多免費(fèi)或低收費(fèi)的線下活動空間和項目，為青少年創(chuàng)造健康的社交和娛樂環(huán)境，替代過度的線上活動。
支持專業(yè)機(jī)構(gòu)發(fā)展 鼓勵和支持正規(guī)、科學(xué)的青少年心理輔導(dǎo)和網(wǎng)癮干預(yù)機(jī)構(gòu)發(fā)展，確保其服務(wù)合法、合規(guī)、人道，杜絕體罰、拘禁等非法手段 。
有效預(yù)防河南駐馬店的網(wǎng)癮問題，是一項需要政府、學(xué)校、家庭和社會各界長期共同努力的系統(tǒng)工程。通過構(gòu)建全面的防控網(wǎng)絡(luò)，普及科學(xué)知識，強(qiáng)化青少年的自我管理能力，并為其提供豐富健康的現(xiàn)實生活選擇，才能從根本上降低網(wǎng)絡(luò)成癮的發(fā)生率，保障下一代的身心健康與未來發(fā)展。
