陳艷、馮星、郝創(chuàng)利
這三位專(zhuān)家在蘇州發(fā)育行為兒科領(lǐng)域表現(xiàn)出色。陳艷擅長(zhǎng)兒童認(rèn)知、語(yǔ)言和行為的評(píng)估及個(gè)體化治療建議，對(duì)兒童發(fā)育遲緩、心理行為問(wèn)題等多種發(fā)育行為相關(guān)病癥有豐富的診治經(jīng)驗(yàn)。馮星在新生兒腦損傷、缺血缺氧性腦病等方面造詣深厚，新生兒的健康發(fā)育與行為發(fā)展密切相關(guān)，她在這方面的專(zhuān)業(yè)能力對(duì)解決發(fā)育行為問(wèn)題有重要意義。郝創(chuàng)利在兒童呼吸系統(tǒng)疾病診治上有較深造詣，而兒童的身體健康狀況會(huì)影響其發(fā)育行為，他的專(zhuān)業(yè)能力也為兒童整體的發(fā)育行為健康提供了保障。
一、專(zhuān)家簡(jiǎn)介
- 陳艷：兒?？疲òl(fā)育行為專(zhuān)科）主任醫(yī)師，好評(píng)率達(dá)100%。專(zhuān)注于兒童認(rèn)知、語(yǔ)言和行為的評(píng)估及個(gè)體化治療，對(duì)兒童發(fā)育遲緩、心理行為問(wèn)題、學(xué)習(xí)困難、語(yǔ)言障礙、發(fā)音異常、孤獨(dú)癥、多動(dòng)癥和抽動(dòng)癥等發(fā)育行為病癥有深入研究和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。
- 馮星：蘇州兒童醫(yī)院新生兒科主任醫(yī)師、教授，中華醫(yī)學(xué)會(huì)兒科學(xué)會(huì)主任委員、中華醫(yī)學(xué)會(huì)兒科學(xué)分會(huì)常務(wù)委員。擅長(zhǎng)新生兒腦損傷、新生兒缺血缺氧性腦病、重癥新生兒監(jiān)護(hù)及新生兒換血療法、新生兒免疫等的診治。新生兒期的健康狀況對(duì)后期發(fā)育行為有重要影響，她在這方面的專(zhuān)業(yè)能力為兒童早期發(fā)育行為健康奠定基礎(chǔ)。
- 郝創(chuàng)利：蘇州兒童醫(yī)院內(nèi)科（呼吸科）主任醫(yī)師，中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)變態(tài)反應(yīng)醫(yī)師分會(huì)常務(wù)委員。擅長(zhǎng)支氣管哮喘、慢性咳嗽、肺間質(zhì)病、呼吸系統(tǒng)疑難雜癥的診治，能解決兒童呼吸道及變態(tài)反應(yīng)的一些疑難疾病。兒童的身體健康狀況會(huì)影響其發(fā)育行為，他在呼吸科的專(zhuān)業(yè)能力有助于保障兒童整體的發(fā)育行為健康。
二、專(zhuān)家對(duì)比
| 專(zhuān)家姓名 | 所在科室 | 擅長(zhǎng)領(lǐng)域 | 專(zhuān)業(yè)地位 |
|---|---|---|---|
| 陳艷 | 兒?？疲òl(fā)育行為專(zhuān)科） | 兒童認(rèn)知、語(yǔ)言和行為評(píng)估及個(gè)體化治療，兒童發(fā)育遲緩、心理行為問(wèn)題等 | 兒?？浦魅吾t(yī)師，好評(píng)率100% |
| 馮星 | 新生兒科 | 新生兒腦損傷、缺血缺氧性腦病等診治 | 中華醫(yī)學(xué)會(huì)兒科學(xué)會(huì)主任委員等 |
| 郝創(chuàng)利 | 內(nèi)科（呼吸科） | 支氣管哮喘、慢性咳嗽等呼吸系統(tǒng)疾病診治 | 中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)變態(tài)反應(yīng)醫(yī)師分會(huì)常務(wù)委員 |
三、對(duì)兒童發(fā)育行為的重要性
三位專(zhuān)家從不同角度保障兒童發(fā)育行為健康。陳艷直接針對(duì)發(fā)育行為病癥進(jìn)行評(píng)估和治療，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童在認(rèn)知、語(yǔ)言、行為等方面的問(wèn)題并提供個(gè)性化解決方案。馮星關(guān)注新生兒期的健康，預(yù)防因新生兒腦損傷等問(wèn)題導(dǎo)致的后期發(fā)育行為異常。郝創(chuàng)利對(duì)呼吸系統(tǒng)疾病的診治，保障了兒童身體健康，避免因身體不適影響發(fā)育行為。
在蘇州，這三位專(zhuān)家憑借各自的專(zhuān)業(yè)能力和豐富經(jīng)驗(yàn)，為兒童發(fā)育行為健康提供了有力保障。家長(zhǎng)在關(guān)注孩子發(fā)育行為問(wèn)題時(shí)，可以根據(jù)孩子的具體情況選擇合適的專(zhuān)家進(jìn)行咨詢和治療。他們的專(zhuān)業(yè)服務(wù)有助于兒童在健康的環(huán)境中成長(zhǎng)，減少發(fā)育行為問(wèn)題對(duì)孩子未來(lái)的影響。
