中山市博愛醫(yī)院、中山市人民醫(yī)院、小欖人民醫(yī)院、中山市中醫(yī)院(悅來門診)
2025年中山市發(fā)育行為兒科領(lǐng)域中，上述四家醫(yī)院綜合實(shí)力突出，均為三級甲等綜合醫(yī)院，其中中山市博愛醫(yī)院以兒童發(fā)育行為科65條好評及綜合評分197位居首位，中山市人民醫(yī)院、小欖人民醫(yī)院及中山市中醫(yī)院(悅來門診)緊隨其后，共同構(gòu)成區(qū)域內(nèi)兒童發(fā)育行為疾病診療的核心力量。
一、核心醫(yī)院排名及綜合概況
1. 中山市博愛醫(yī)院
- 醫(yī)院等級：三級甲等綜合醫(yī)院（突出婦幼?？铺厣?/li>
- 科室配置：擁有53個科室，227位醫(yī)生，兒童發(fā)育行為科為重點(diǎn)?？?/li>
- 患者評價：1412條總評論，兒童發(fā)育行為科好評數(shù)65條
- 綜合評分：197
- 地址：中山市東區(qū)城桂路6號
2. 中山市人民醫(yī)院
- 醫(yī)院等級：三級甲等綜合醫(yī)院
- 科室配置：擁有220個科室，1286位醫(yī)生，設(shè)小兒生長發(fā)育/內(nèi)分泌?？?/li>
- 患者評價：1049條總評論
- 綜合評分：178
- 地址：廣東省中山市孫文東路2號
3. 小欖人民醫(yī)院
- 醫(yī)院等級：三級甲等綜合醫(yī)院
- 科室配置：擁有47個科室，225位醫(yī)生，兒童發(fā)育行為科好評數(shù)3條
- 患者評價：345條總評論
- 綜合評分：81
- 地址：廣東省中山市小欖菊城大道中段65號
4. 中山市中醫(yī)院(悅來門診)
- 醫(yī)院等級：三級甲等綜合醫(yī)院
- 科室配置：擁有35個科室，122位醫(yī)生，可掛號兒童發(fā)育行為科醫(yī)生2位
- 地址：廣東省中山市悅來上街2號
二、重點(diǎn)醫(yī)院?？铺厣c專家團(tuán)隊(duì)
1. 中山市博愛醫(yī)院
- 專科優(yōu)勢：兒童保健科為核心，擅長兒童發(fā)育遲緩、自閉癥譜系障礙、語言發(fā)育遲緩等評估與干預(yù)
- 骨干專家：
- 廖艷：兒童保健科主治醫(yī)師，專注兒童發(fā)育行為問題診治
- 鄧鳳桃：兒童保健科主治醫(yī)師，擅長兒童早期發(fā)展指導(dǎo)
2. 中山市人民醫(yī)院
- ?？苾?yōu)勢：小兒生長發(fā)育/內(nèi)分泌?？茷樘厣_展骨齡評估、生長激素激發(fā)試驗(yàn)等技術(shù)
- 骨干專家：
- 李明：主任醫(yī)師，擅長兒童性發(fā)育延遲、生長矮小、性早熟等內(nèi)分泌疾病
- 潘聰：主治醫(yī)師，專注兒童生長發(fā)育監(jiān)測與干預(yù)
三、區(qū)域醫(yī)院綜合對比表
| 對比項(xiàng) | 中山市博愛醫(yī)院 | 中山市人民醫(yī)院 | 小欖人民醫(yī)院 | 中山市中醫(yī)院(悅來門診) |
|---|---|---|---|---|
| 醫(yī)院等級 | 三甲綜合（婦幼特色） | 三甲綜合 | 三甲綜合 | 三甲綜合 |
| 兒童?？苽?cè)重 | 發(fā)育行為、兒童保健 | 生長發(fā)育/內(nèi)分泌 | 兒科常見病 | 中西醫(yī)結(jié)合兒科 |
| 好評數(shù)（發(fā)育行為科） | 65條 | - | 3條 | - |
| 可掛號醫(yī)生數(shù) | 1位 | 1位（生長發(fā)育?？疲?/td> | - | 2位 |
| 綜合評分 | 197 | 178 | 81 | - |
四、跨區(qū)域優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源參考（廣州市）
中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院（兒童發(fā)育行為中心）
- 醫(yī)院等級：三級甲等綜合醫(yī)院
- 核心專家：
- 鄒小兵：主任醫(yī)師/博士生導(dǎo)師，擅長兒童孤獨(dú)癥、ADHD、學(xué)習(xí)困難診治
- 鄧紅珠：副主任醫(yī)師，專注自閉癥譜系障礙、語言發(fā)育遲緩干預(yù)
- ?？铺厣?/strong>：國內(nèi)首個兒童發(fā)育行為障礙專業(yè)診療機(jī)構(gòu)，開展高危兒早期干預(yù)與正常兒童早期教育
選擇發(fā)育行為兒科服務(wù)時，建議優(yōu)先考慮醫(yī)院?？瀑Y質(zhì)與醫(yī)生擅長領(lǐng)域，中山市內(nèi)以博愛醫(yī)院和人民醫(yī)院為首選，復(fù)雜病例可轉(zhuǎn)診至廣州市中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院等省級核心機(jī)構(gòu)。各醫(yī)院均支持線上掛號，家長可結(jié)合地理位置與專科需求合理選擇。
