四川雅安通過政策支持、體系建設、多方協(xié)作等手段構建多層次ADHD預防網絡
四川雅安近年來在兒童青少年心理健康服務領域持續(xù)發(fā)力，通過完善政策體系、構建服務網絡、推行干預措施等綜合手段，針對注意力缺陷多動障礙（ADHD）實施系統(tǒng)性預防策略。
一、政策支持體系
1. 專項政策文件
| 政策文件名稱 | 實施時間 | 主要內容 |
|---|---|---|
| 《四川省社會心理服務工作指導意見》 | 2023年 | 明確建立社會心理服務網絡，重點關注兒童青少年心理健康 |
| 《雅安市醫(yī)療保障CHS-DRG付費2024版實施細則》 | 2024年 | 將心理健康服務納入醫(yī)保支付體系，保障治療可及性 |
| 《四川省精神衛(wèi)生條例》 | 2025年 | 強化精神衛(wèi)生服務規(guī)范，要求學校配備專職心理教師 |
2. 立法保障
2023年8月修訂《四川省全面加強和改進新時代學生心理健康工作實施方案》，明確將ADHD等常見心理疾病納入學校篩查范圍
二、心理健康服務體系建設
1. 多層級服務網絡
| 服務層級 | 具體措施 | 實施主體 |
|---|---|---|
| 教育系統(tǒng) | 中小學設立心理輔導室，按師生比1:4000配備專職教師 | 教育局主導 |
| 醫(yī)療機構 | 雅安市第四人民醫(yī)院設立未成年人心理健康咨詢診療中心 | 衛(wèi)健委牽頭 |
| 社區(qū)層面 | 建成185個心理輔導室，推廣“向陽花自助互助社區(qū)復元驛站” | 街道社區(qū)落實 |
2. 數字化服務
開通24小時心理援助熱線“12356”，覆蓋全市所有區(qū)縣
三、具體干預措施
1. 學?！搬t(yī)教結合”模式
| 措施類型 | 具體內容 | 效果數據 |
|---|---|---|
| 個性化教育 | 為ADHD學生制定專屬課程表，配備學習伙伴 | 全市1159名專職心理教師覆蓋80%中小學 |
| 教師培訓 | 將ADHD識別納入教師繼續(xù)教育必修課 | 2022年培訓心理教師425人次 |
2. 社區(qū)康復項目
雅安市第四人民醫(yī)院開展“向陽花”社區(qū)康復試點，通過手工制作、家務管理訓練提升患者生活能力，2023年服務139人次轉介住院
3. 健康宣教
| 活動形式 | 覆蓋范圍 | 典型案例 |
|---|---|---|
| 校園講座 | 2023年開展15場，覆蓋雅安中學等15所學校 | 參與學生超3600人次 |
| 團體輔導 | 2023年組織10次情緒管理團體活動 | 參與未成年人822人次 |
四、多方協(xié)作機制
1. 政府主導
成立成雅眉甘區(qū)域精神衛(wèi)生中心，2023年聯合成都、眉山、甘孜開展嚴重精神障礙管理治療質控
2. 家庭支持
通過家長學校、微信公眾號推送ADHD科普，2023年發(fā)放宣傳手冊5000份
3. 醫(yī)療協(xié)同
推行“醫(yī)院-社區(qū)-家庭”轉介機制，2021年完成4200次心理測評
雅安市通過政策引領構建服務網絡，結合學校個性化教育、社區(qū)康復項目及多部門協(xié)同機制，形成預防ADHD的立體化支持體系。2023年數據顯示，未成年人心理咨詢量同比增長35%，轉介治療及時率提升至92%，顯示綜合干預模式取得顯著成效。
