約5%-7%的學齡兒童受多動癥影響，早期干預可顯著改善預后。

在廣州，多動癥的防治需結合醫(yī)學干預、教育支持及家庭行為管理。通過專業(yè)診斷、行為療法、營養(yǎng)調(diào)整及環(huán)境優(yōu)化等多維度手段，可有效降低發(fā)病風險或緩解癥狀。

一、醫(yī)學干預與專業(yè)診斷

1. 早期篩查

   • 廣州三甲醫(yī)院（如中山大學附屬第三醫(yī)院）提供兒童發(fā)育行為科專項評估，采用Conners量表、ADHD評分系統(tǒng)等工具。
   • 重點人群：有家族史、早產(chǎn)兒或注意力缺陷傾向兒童。

2. 藥物治療

   • 哌甲酯（如專注達）和托莫西汀為一線用藥，需嚴格遵醫(yī)囑調(diào)整劑量。

   • 對比表格：

     藥物名稱	適用年齡	常見副作用	療效持續(xù)時間
     哌甲酯緩釋片	6歲以上	食欲下降、失眠	8-12小時
     托莫西汀	7歲以上	嗜睡、胃腸道反應	24小時

3. 非藥物療法

   腦電生物反饋：通過訓練提升大腦專注力，廣州部分私立機構（如和睦家醫(yī)療）提供此類服務。

二、教育系統(tǒng)支持

1. 個性化教育計劃（IEP）

   廣州試點學校為多動癥兒童定制課程，減少作業(yè)量，增加課堂互動。

2. 教師培訓

   • 市教育局聯(lián)合華南師范大學開展教師培訓，重點包括：
     • 行為強化技巧（如即時獎勵）
     • 課堂環(huán)境調(diào)整（減少干擾物）

3. 家校溝通

   使用家校聯(lián)系冊或線上平臺（如“廣州中小學健康管理APP”）同步兒童行為記錄。

三、家庭行為管理

1. 結構化生活安排

   固定作息時間表，將任務拆分為小步驟，搭配可視化提醒（如貼紙圖表）。

2. 正向激勵

   采用代幣制，完成目標后兌換獎勵，避免懲罰性措施。

3. 飲食調(diào)整

   減少人工色素、高糖食品攝入，增加Omega-3脂肪酸（如深海魚、亞麻籽）。

四、社會環(huán)境優(yōu)化

1. 社區(qū)資源利用

   廣州少年宮開設注意力訓練營，結合游戲提升專注力。

2. 政策支持

   殘聯(lián)為重癥患兒提供康復補貼，部分區(qū)域（如天河區(qū)）試點心理輔導進社區(qū)。

廣州防治多動癥的實踐表明，整合醫(yī)療、教育與社會資源是關鍵。通過早期識別、科學干預及持續(xù)管理，多數(shù)患兒可顯著改善行為表現(xiàn)，融入正常學習生活。