需構建家庭、學校、社會、網絡、政府、司法“六位一體”的綜合防控體系。

防范四川遂寧地區(qū)的網癮問題，關鍵在于建立一個多方協同的長效機制，通過家庭的日常監(jiān)督與情感支持、學校的教育引導與行為規(guī)范、社會的環(huán)境凈化與資源供給、網絡空間的治理與內容優(yōu)化、政府的政策引領與資源投入以及司法的保障與干預，共同為未成年人營造一個健康、安全的網絡成長環(huán)境。

（一） 家庭責任：筑牢第一道防線 家庭是預防網癮的基礎單元。家長需履行首要監(jiān)護責任，樹立科學的教育觀念，避免因學業(yè)壓力過大而將孩子推向虛擬世界尋求慰藉 。應加強親子溝通，關注孩子的心理需求，建立平等信任的關系。合理規(guī)劃孩子的課余時間，制定清晰的電子設備使用規(guī)則，例如約定每日使用時長與時段，避免采取簡單粗暴的斷網、砸手機等極端方式 。家長應以身作則，減少在孩子面前的非必要上網行為，并積極學習網絡知識，提升自身的網絡素養(yǎng)，以便更好地指導孩子安全、健康地使用互聯網 。

（二） 學校教育：強化引導與規(guī)范 學校在預防網癮中扮演著至關重要的角色。應將網絡安全與網絡素養(yǎng)教育納入常規(guī)課程體系，通過主題班會等形式，向學生普及網癮的危害，教授識別網絡風險、文明上網、理性表達等技能 。教師需關注學生的日常行為變化，及時發(fā)現沉迷苗頭。豐富校園文化生活，組織多樣化的文體、科技和社團活動，為學生提供現實世界中的成就感和社交滿足感，減少對虛擬世界的依賴。加強家校共育，密切與家長的聯系，形成教育合力，共同監(jiān)督和引導學生的上網行為 。

（三） 多方協同：構建“六位一體”防護體系 有效的網癮防范必須依靠家庭、學校、社會、網絡、政府、司法的共同參與，形成“六位一體”的防護格局 。

1. 社會支持：社區(qū)可組織親子活動、公益講座，為家庭提供家庭教育指導服務 。鼓勵和支持專業(yè)機構提供心理咨詢服務，幫助已出現網癮傾向的青少年及其家庭。
2. 網絡治理：相關部門需加強對本地網絡環(huán)境的監(jiān)管，凈化網絡空間，限制未成年人接觸不良信息。推動游戲平臺落實防沉迷系統和實名驗證，從技術層面控制未成年人的上網時長和消費行為 。
3. 政府與司法保障：地方政府應出臺具體政策，整合資源，支持未成年人保護工作 。政府部門需牽頭協調，明確各方職責。司法機關則通過普法宣傳、權益保護和必要時的司法干預（如對嚴重失職監(jiān)護人的支持起訴），為未成年人提供最后的法律屏障 。

防范四川遂寧的網癮問題是一項系統工程，不能依賴單一手段。必須堅持預防為主、綜合治理的原則，將家庭的溫情、學校的嚴謹、社會的關懷、網絡的清朗、政府的擔當和司法的威嚴有機結合，持續(xù)發(fā)力，才能有效降低網癮發(fā)生率，保障廣大青少年的身心健康與全面發(fā)展。