2025年青少年網(wǎng)絡(luò)使用管理覆蓋率超85%
廣東惠州通過政策引導(dǎo)、家校協(xié)同、專業(yè)矯正構(gòu)建起多層次網(wǎng)癮防治體系,涵蓋立法規(guī)范、家庭教育、學(xué)校干預(yù)、社會支持四大維度,形成全國領(lǐng)先的預(yù)防機制。
一、政府主導(dǎo)的防控體系
立法規(guī)范與技術(shù)支持
- 實施《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例》,要求所有網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商在惠州地區(qū)強制安裝防沉迷系統(tǒng),對未滿16周歲用戶每日游戲時長限制為2小時,23:00-8:00自動斷網(wǎng)。
- 推廣智能監(jiān)管設(shè)備,如家庭路由器內(nèi)置“綠盾”過濾系統(tǒng),可自動屏蔽不良網(wǎng)站并生成上網(wǎng)報告(日均攔截違規(guī)內(nèi)容超10萬次)。
公共教育與宣傳行動
- 連續(xù)5年開展“綠書簽行動”,年均覆蓋200所學(xué)校,通過繪畫大賽、情景劇展演等形式傳播健康上網(wǎng)理念。
- 設(shè)立網(wǎng)絡(luò)安全體驗館,配備VR設(shè)備模擬網(wǎng)絡(luò)詐騙、游戲成癮等場景,累計接待青少年超15萬人次。
二、家庭-學(xué)校聯(lián)動干預(yù)
家長能力建設(shè)
推出“三階家長培訓(xùn)計劃”:
階段 內(nèi)容 目標 基礎(chǔ) 網(wǎng)絡(luò)知識普及 識別網(wǎng)癮早期信號 進階 親子溝通技巧 建立家庭上網(wǎng)公約 高階 危機干預(yù)方法 掌握專業(yè)求助渠道 學(xué)校課程改革
- 將媒介素養(yǎng)教育納入必修課,開發(fā)《網(wǎng)絡(luò)行為自我管理》校本教材,包含:
- 認知模塊:成癮機制、時間管理
- 實踐模塊:編程、數(shù)字創(chuàng)作替代游戲
- 試點“雙師課堂”,心理教師與IT專家聯(lián)合授課,解決青少年網(wǎng)絡(luò)社交焦慮問題。
- 將媒介素養(yǎng)教育納入必修課,開發(fā)《網(wǎng)絡(luò)行為自我管理》校本教材,包含:
三、專業(yè)矯正與康復(fù)網(wǎng)絡(luò)
戒斷機構(gòu)規(guī)范化
惠州現(xiàn)有8所省級認證戒網(wǎng)癮學(xué)校,采用國際通行療法:
機構(gòu)名稱 核心療法 服務(wù)周期 紐特教育 認知行為療法(CBT) 3-6個月 陽光成長學(xué)校 正念訓(xùn)練+藝術(shù)治療 6-12個月 護航國防教育 軍事化管理+體能訓(xùn)練 1-2年 社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)
建立“1+1+N”幫扶機制(1名社工+1名心理師+N個志愿者),開展周末戶外拓展、興趣工作坊等活動,年均轉(zhuǎn)化重度網(wǎng)癮青少年超800人。
廣東惠州通過剛性約束與柔性引導(dǎo)結(jié)合,既運用技術(shù)手段控制上網(wǎng)行為,更注重心理疏導(dǎo)與替代性活動開發(fā),形成標本兼治的治理模式。政府、家庭、學(xué)校、社會四方協(xié)同發(fā)力,為青少年構(gòu)建起綠色數(shù)字生態(tài),其經(jīng)驗已納入國家網(wǎng)信辦典型案例庫。