234.3萬人次
廣東汕頭通過心理健康進(jìn)校園、專業(yè)機構(gòu)訓(xùn)練、家庭與學(xué)校協(xié)同等多維度措施，系統(tǒng)預(yù)防注意力不集中，覆蓋全市735所學(xué)校，惠及師生超234.3萬人次，形成科學(xué)、全面、可持續(xù)的干預(yù)體系。
一、公共衛(wèi)生與教育體系聯(lián)動
心理健康進(jìn)校園項目
汕頭大學(xué)精神衛(wèi)生中心與市教育局聯(lián)合推進(jìn)心理健康進(jìn)校園，開展科普講座、心理義診、集章活動、考前心理調(diào)適、心理熱線及微信咨詢，幫助學(xué)生增強心理調(diào)適能力，應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力、情緒波動，間接減少注意力不集中發(fā)生。項目覆蓋735所學(xué)校，累計服務(wù)234.3萬人次，成為汕頭市域社會治理現(xiàn)代化試點創(chuàng)新實踐項目。教師心理健康培訓(xùn)
汕頭市教育局實施中小學(xué)教師心理健康教育ABC證培訓(xùn)，系統(tǒng)提升教師心理問題識別、心理輔導(dǎo)及團(tuán)體訓(xùn)練能力，培訓(xùn)481名心理健康教師，確保每校具備專業(yè)心理支持力量，及時干預(yù)學(xué)生注意力不集中等行為問題。培訓(xùn)類型主要內(nèi)容覆蓋對象實施效果A證
高級心理輔導(dǎo)、個案設(shè)計、團(tuán)體療法
骨干心理教師
培養(yǎng)高端心理人才
B證
心理測評、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、問題學(xué)生干預(yù)
普通教師
提升基礎(chǔ)干預(yù)能力
C證
心理學(xué)基礎(chǔ)、心理衛(wèi)生、情緒管理
全體教師
普及心理健康知識
二、專業(yè)機構(gòu)與社區(qū)支持
注意力訓(xùn)練課程
汕頭市金鑰匙學(xué)習(xí)能力特訓(xùn)中心等機構(gòu)提供注意力提升、感統(tǒng)訓(xùn)練、全腦開發(fā)等課程，針對7-14歲兒童，通過視覺專注力訓(xùn)練（觀察辨識物體、形狀、顏色）、聽覺專注力訓(xùn)練（聽取聲音、音樂、語言）、記憶力訓(xùn)練及行為矯正，改善上課走神、作業(yè)拖沓、考試粗心等問題，提升學(xué)習(xí)效率與自我控制能力。社區(qū)與家庭協(xié)同
汕頭市團(tuán)委、婦聯(lián)等組織“12355進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭”活動，開展心理健康巡講、家長沙龍、親子關(guān)系融合等，引導(dǎo)家長掌握注意力培養(yǎng)技巧，營造支持性家庭環(huán)境，與學(xué)校、專業(yè)機構(gòu)形成干預(yù)合力。干預(yù)主體主要措施適用人群預(yù)期效果專業(yè)機構(gòu)
注意力提升、感統(tǒng)訓(xùn)練、全腦開發(fā)
7-14歲兒童
直接改善注意力缺陷
社區(qū)組織
心理健康巡講、家長沙龍
全體社區(qū)居民
提升公眾認(rèn)知
家庭
親子互動、行為管理、環(huán)境優(yōu)化
學(xué)齡兒童家庭
鞏固訓(xùn)練效果
三、政策保障與科研支撐
公共衛(wèi)生體系建設(shè)
汕頭市疾控中心新址啟用、公共衛(wèi)生醫(yī)學(xué)中心交付使用，強化疾病預(yù)防控制、科研實驗及教學(xué)培訓(xùn)功能，為注意力不集中等心理健康問題提供監(jiān)測預(yù)警與應(yīng)急處置支持，推動公共衛(wèi)生與教育深度融合。科研與臨床結(jié)合
汕頭大學(xué)精神衛(wèi)生中心開展VR注意力訓(xùn)練、認(rèn)知行為療法（CBT）等臨床研究，結(jié)合神經(jīng)心理學(xué)與教育心理學(xué)成果，開發(fā)本土化注意力干預(yù)方案，并通過“雙百行動”向縣域推廣，實現(xiàn)科研成果轉(zhuǎn)化與服務(wù)下沉。
廣東汕頭通過公共衛(wèi)生、教育、專業(yè)機構(gòu)、社區(qū)家庭多層級聯(lián)動，構(gòu)建科學(xué)預(yù)防、早期識別、系統(tǒng)干預(yù)的注意力不集中防控網(wǎng)絡(luò)，有效提升兒童青少年心理健康水平與學(xué)習(xí)效能，為全國提供可復(fù)制的“汕頭經(jīng)驗”。
